《五四爱国运动和中国共产党的成立》 人教版说课

各位老师大家好：

我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册第11课《五四爱国运动和中国共产党的成立》，下面，我主要从知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三个方面加以说明：

一、知识与能力

1、分析教材：

中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段，五四运动是新、旧民主义革命的分水岭，而中共的创立更是中国历史的转折，是开天辟地的大事，所以本课具有承前启后转折点的作用。

2、知识目标：

通过学习，使学生掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义，掌握中国共产党成立的标志及其意义。

3、能力目标：

通过学习，使学生学会自主学习、阅读理解能力和分析、归纳问题的能力，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

4、重点：

本课有两个学习子目，其中五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的重点。

5、难点：

是对五四精神和党诞生意义的理解，属于抽象的概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解，教师要通过设计问题和举例来帮助学生理解掌握。

二、过程与方法

（一）授课过程

1、创设情景，导入新课的学习

利用多媒体幻灯片放出梁启超《少年中国说》中的节选，要求学生集体带感情大声朗读。后教师说明文中“少年”非指少年儿童，而是指青少年和青年。那么近代中国青年在面临亡国危机时是怎样奋斗的？带领中国从落后走向独立富强的中国共产党是如何诞生的？烘托气势引起学生兴趣引入本课学习。

2、新知探究

（1）、播放一段五四爱国运动的视频，要求学生尽量记住其中的重点。

看完视频后要求学生根据屏幕提示看书自学五四运动爆发的导火线、时间、口号，并作回答。

学生自学前要提醒他们看导入框。待学生回答完后，由教师归纳“巴黎和会上中国外交的失败也是五四爱国运动爆发的直接原因。五四爱国运动爆发时口号和要求一定要结合课本55页的相关图片和资料。

五四爱国运动分为前后两个阶段，通过屏幕提示要求学生看完第一子母，自学后说出答案。

………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件