让儿童在生活化活动中体悟道德——《秋天在哪里》说课稿

生6：我从动物身上找到了秋天，我家小狗的毛到了秋天就长厚了，也不再吐舌头了。我还在书和报纸上看到，秋天的蚂蚁和松鼠开始运食物了，准备过冬呢。

师：郑明在看书读报中收集了很多秋天的动物的信息，真是个会学习的好孩子！希望同学们也能和书报交朋友。大家一定都很喜欢动物吧。

（引导学生说说其它的动物在秋天的变化，进一步了解动物和气候、自然的关系）

生7：我在餐桌上找到了秋天，那里有我爱吃的油炸大螃蟹，板粟炒土鸡。

师：秋天的美食可多啦，正是我们大饱口福的好时候。不过千万不能吃掉对国家保护的动植物哦。

（教师引导学生说说秋季特有的菜肴，倡议孩子们在享受生活的同时保护好大自然）

生8：我在乡下伙伴的游戏和大人们的活动中找到了秋天，我打电话问农村的伙伴们，他们有的玩陀螺，有的用枯枝落叶做玩具。我在网上看到“十一”期间县里举办屈原文化旅游节，很多人游山玩水、唱歌跳舞，好不热闹呢。

生9：我在电视节目的“天气预报”上找到了秋天。我们这里的秋天温度都在10度至22度之间，不冷不热，非常适合到处游玩。

师：袁甜用网络查询的方法找到了秋天，杨富民通过电视媒体也找到了秋天，这些方法真值得大家学习。凉爽的秋天最适合开展户外活动啦，男女老少都玩得很开心，你知道秋天里我们秭归还有哪些活动和游戏吗？

（引导学生说说秋天里人们特有的活动，鼓励学生亲近、热爱大自然，好好感受生活）

（反思：及时评价是课堂教学活动的重要组成部分，不仅要给学生对与错的判断，更要给予正确的导向，让每个孩子学会收集信息。恰当的鼓励激发了学生更大的参与积极性）

师：我在网上也找到了秋天，我们一起来欣赏吧！（播放课件，展示各地的秋天的美景）看了祖国各地的秋天，你有什么感受？

生1：我好想到这些地方去逛一逛。

生2：秋天又美丽、又好吃、又好玩的季节。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页