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个别谈话的艺术 教师应掌握好尺度
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40 | 2014-03-31
个别谈话,是教师教育学生常用的方式,也是做好学生思想工作最有效的手段之一,因此,必须研究其方法,讲究实效。众所周知,个别谈话是师生面对面的心理接触,既包括双方的思想交锋,也包括双方的感情撞击。一次成功...
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对班主任工作的哲学思考
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20 | 2014-03-31
班主任工作中蕴含着丰富的哲理。作为班主任,如果能自觉的运用哲学思想指导工作,开展工作,不仅能有效地提高班主任自身的管理水平和管理效能,还能有效地提高学生的综合素质。 一、一切从实际出发,实事求是毛主席...
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班主任工作中的“慧眼独具”
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7 | 2014-03-31
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。作为新时期的班主任,在工作中应该“慧眼独具”: 慧:即智慧、方法。做好班主任工作,应该...
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班级管理中不良习惯改变的感想
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3 | 2014-03-31
开学已经有几个月了,回想开学至今的几个月的生活,使我感觉到管理好一个班级并非想象那么简单,进入二中的高一新生是来自不同学校和地区的学生,尽管他们的学习成绩都很优秀,但是他们在初中养成的学习习惯、生活习...
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“网瘾”、“早恋”与“尖子”
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1 | 2014-03-31
有人说“网瘾”是校园第一杀手。一点不假。有“网瘾”的学生表现为颓废,没精打彩,学习不感兴趣。依恋网吧,帮助这样的学生戒除“网瘾”已是新时期班主任工作的一个新的任务。理论上...
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班级管理工作一、二、三 第二中学班主任工作实践总结
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2 | 2014-03-31
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具...
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谁是最可爱的人?———班主任工作小结
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12 | 2014-03-31
巍巍认为,人民解放军战士是最可爱的人。正可谓,一个世界,千双慧眼,不同的人看到不同的风景。在我眼里,我的学生是世界上最可爱的人。 教师是一份职业,也是一份特殊的职业。其特殊性在于,教师面对的是一个个有...
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甜蜜的负担——读《做最好的班主任》有感
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10 | 2014-03-31
初一年级刘盈盈 只有在担任班主任时,才深感这份工作的责任重大,61个孩子的安全,身心成长和学业发展,都时时牵动着我们的心。有时,会觉得迷茫,有时会觉得不知所措,有时会害怕自己不能承受这样的重任,这时我读...
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努力地尝试 用心地积累 学生若只如初见
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9 | 2014-03-31
初二年级语文组张蕊 一睁眼,一闭眼的功夫,一个学期过去了。回首昨日,以新的身份回到这个熟悉又陌生的地方,紧张却兴奋,憧憬……今朝,跌跌撞撞走过半个学期,幸福却担忧,彷徨…… &l...
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浅析如何改变中学生的不良品行
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12 | 2014-03-31
一、概述 青少年不良品行是指青少年违反社会公共生活准则,违反道德要求,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人和本人造成不良影响或危害的行为,但它的性质还没有大到违法的程度。在中学里有不良品德...
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用“学生的眼光”看待 谱下自己“放牛班的春天”
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2 | 2014-03-31
体育教研组潘娴 时间飞逝,转眼一个学期过去了,初出茅庐的我,抱着满腔热情,一腔热血,怀着对教师工作的好奇与向往和不甘人后的美好愿望走马上任。 回想起刚工作的时候,由于缺少工作经验,不擅长班级的管理方法...
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批评也可以变得很甜蜜——读《做最好的班主任》有感
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51 | 2014-03-31
初一年级数学组刘笑妤 《做最好的班主任》这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶,读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念,也教给了我们为人、为师的道理。 捧读这...
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我的初恋——4班 读《做最好的班主任》有感
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7 | 2014-03-31
李昂 人们说,初恋是最甜蜜的,不是因为对象有多么优秀,而是因为有你的很多“第一次”,有很多你最莫名的感动与突如其来的反应!《做最好的班主任》中,李镇西老师告诉我们要善待学生的很多“第一次...
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成长不易 学生如此,我亦如此
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4 | 2014-03-31
化学教研组 选择这样一个题目,一是来自周老师的启示:要用心去思考工作,感悟内心最真挚的想法。二是半年来,在初为人师的经历中所遇的挫折和喜悦让我收获颇多。 成长不易,学生如此,我亦如此。记得第一次站在讲...
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接过人格的火炬——读李镇西《做最好的班主任》有感
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21 | 2014-03-31
——读李镇西《做最好的班主任》有感 转眼间一个学期过去了,对教师行业也有了新的认识。以前觉得只要有兴趣,爱这个行业,就一定能干好它,干出成绩来。但当你真正地走进它,就会发现要干好其实并不是一...
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和学生一起成长 ——读《做最好的班主任》有感
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13 | 2014-03-31
生物组张雪 利用假期的时间,我认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书,最开始我并没有太多的期待这本书能带给我什么,因为我没有做班主任,觉得现在来谈做班主任还太早。可当我阅读以后,李镇西老师以一个...
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悟 读《做最好的班主任》说起
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1 | 2014-03-31
张雪 五年医学院苦读,毕业后却选择进入学校,放弃自己的专业所学,只因内心对孩子有一份喜爱。入校后拜读了《做最好的班主任》一书,我虽不是教师,不教书任教,班主任一职更是无从说起,可细想,既然是在学校工作...
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和学生打刚柔并济的太极 读《班主任兵法》感受
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16 | 2014-03-31
高一年级组李宏丽 假期里,我拜读了万玮老师的《班主任兵法》,书中作者巧妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中,这本书的每一个标题,都有强烈的“吸引眼球”的功能:“倒转乾坤”,...
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与“爱”同行——《做最好的班主任》读后感
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11 | 2014-03-31
白岩青 自从9月开学以来,我有了一份生物教师以外的职业——班主任。每天的工作和生活有了很大的变化,除了正常的教学工作外,更多的是对班集体的管理。每天早晨7点半到校,傍晚7点离校,其间,大量的教学...
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智慧 爱——读《做最好的班主任》有感
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2 | 2014-03-31
一直以来,我都在思考一个问题,是否是拥有爱就拥有了一切,在教育的过程中,是否是只要我们全心全意的付出爱,拿出我们满腔的热情,就能够让教育这朵花儿开得更加明艳,更加绚烂?疑问盘踞在心中,难以释怀。 从进...
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多摸索、多反思、多总结经验 读《做最好的班主任》有感
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27 | 2014-03-31
冯莉丽 做了班主任后,我的第一感觉就是变忙了。去年高三两个班,每周12节课(含两节辅导课),现在高一两个班,每周只有6节课,课是少了很多,但是总感觉比去年忙,可能就是因为当了班主任。只有做了班主任,才能体...
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从责任心到爱心的转变——读《做最好的班主任》有感
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4 | 2014-03-31
陈琼 “北有魏书生,南有李镇西。”这是教育界人人皆知的事。我利用假期拜读了当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书,获益匪浅!李老师用自己的真诚和爱心为班级管理刻画了崇高的教育理念,...
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爱的表达 期末总结及读《做最好的班主任》感想
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23 | 2014-03-31
三中数学组周跃佳 大学毕业以后,我选择了最后告别长夜,又最先迎来黎明;选择了每天七上八下(早晨七点上班,晚上八点回家);选择了一种牺牲叫享受,叫幸福,叫陶醉!下定决心,教育是我终身的情人! 忘不了那天...
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毕业在即 班主任寄语
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19 | 2014-03-30
亲爱的同学们: 是缘分,让我们在082班相识相遇;为了一个共同的目标,我们在082班这个大家庭里生活学习。 近乎二年多的相处,你们的点点滴滴,时常萦绕我的脑海。 不能忘记,报名时你们或兴奋或紧张;不能忘记,...
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高一19班班主任工作经验交流
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10 | 2014-03-27
尊敬的领导、老师们: 大家好! 很荣幸有这样一个机会和各位交流。这里我将3年班主任工作的经历向各位老师交流,做的不到位的,恳请各位提出批评建议。 老师,塑造人类灵魂的工程师,班主任是学生最重要的老师,这...
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高二22班班主任工作经验交流
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19 | 2014-03-27
尊敬的各位领导,各位老师: 大家好! 4年的班主任工作对于我来说虽然有时候显得比较漫长,但是相对于很多经验丰富的老教师来说,4年仅仅是他们工作年限的一个零头还不够。尽管时间不长,我也同样体会到了班主任工作...
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怎样与学生沟通呢? 班主任工作经验交流稿
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23 | 2014-03-27
担任班主任工作几年,我深刻体会到班主任工作就是和学生打交道,帮助学生处理各种问题,而与学生沟通是班主任工作中的一个重要部分,因为有效的沟通,能够帮助师生双方达到互相了解,互相信任,感情共鸣。针对90后,...
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在细微处,落在实效中 班主任经验交流会发言材料
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18 | 2014-03-26
各位领导、老师们大家好: 有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,眼细,心细,手细,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。 本学期我担任高三、22班班主任,这个班是高三年级的一个理科...
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真情投入 严格管理 班主任经验交流会发言材料
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10 | 2014-03-26
高三年级张伟 班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻,自己要时时处处做好学生和榜样。作为一名...
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班主任工作中的点滴做法 班主任经验交流会发言材料
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21 | 2014-03-26
高三年级陈立成 各位领导、老师们: 大家好!今天,我把我这段时间的工作情况分两方面给大家做一下汇报,粗浅的谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 一、狠抓学习成绩,保证完成一本目标:...
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