班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作...

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1.成功，我们共同创造！ 2.热爱生活，学会生活，创造生活 3.健康是最大的财富知识是永恒的追求 4.接受生活挑战培养全面素质 5.播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 6.创造愉快而又充...

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四年级(4)班42名学生，全都是流动儿童，他们来自祖国的大江南北，聚到了一起，作为班主任的我，希望学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，将四（4）班建设成一个守纪、文明、团结、进取的优秀班集体...

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有这样一句话说得好：“一个好的班风能带动整个学校的学风。”是的，作为一名四年级的班主任，我最大的愿望就是让我的每一个孩子都能全面发展，形成良好的行为习惯。我立志当好他们的引路人，不让每一个孩...

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我们是一个44加１的大家庭，在这个大家庭中，孩子们快乐、幸福而充实地生活着。 在工作中我遵循以下指导思想：尊重学生，关爱学生，付出爱心与严格要求的统一。言传身教，以诚取诚，转变教育观念，健全学生人格。努...

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经过一年的创建，我们班将面临良好班集体的验收。在这一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现从以下几方面进行总结： 一、...

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五年级1班，是一个由39个各有千秋、充满活力的少先队员组成的朝气蓬勃、积极向上的大集体。19名男孩个个都帅，20名女孩美丽又大方。孩子们爱好不同，性格各异，像春天的花儿万紫千红：有爱说的，有爱笑的，有爱哭的，...

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俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个...

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时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。 　　一、学会正确关爱，营造温馨班级 　　一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助...

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（8）班是一个拥有45名成员的班集体。半年来，在这个和睦、温馨的大家庭里，为了班集体的荣誉，每个人都在努力着，不断提高自己，不断完善自我。 如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果说一...

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如何搞好班级文化建设,我认为应从以下三个方面入： 　　 　　一、班级文化建设的意义和标准应体现变革与提升 　　 　　变革班级文化,重建班级文化对加强学生思想道德建设,推进学校和谐发展,提升班级品位,深化教育...

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养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的...

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班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中学生的学习、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。为了推动学校班级...

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当你走进一间地面整洁，窗明几净环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室追跑，大声喧哗随便吵闹吗？不能。这些不良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力。 　　班级文化是班级内部形成的独...

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高中阶段是一个特定的年龄阶段，其心理处于半幼稚、半成熟的状态，具有明显的独特性和过渡性。这一阶段随着课业负担的加重，竞争的日益激烈，自身思维意识的发展，比较容易出现心理健康问题。因此，在班级管理中应当...

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“罗伯特议事规则”是美国将军亨利·罗伯特于1876年提出的。它的内容非常丰富，包括：主持者的规则、与会者的规则、提出和表达不同意见的规则、辩论的规则、表决规则等等。它的根本原则有五条：平衡...

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班主任是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是战斗在塑造人类灵魂阵地上最前沿的战士，是联系教师和学生之间的纽带。要管理好一个班级，犹如搞好一个系统工程，可谓任重而道远。下面我就班级管理方面谈谈自己的几...

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班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。在管理过程中，班主任与学生之间的话语交流十分频繁。那么，在与学生，尤其是高中学生谈话时，班主任应该掌握哪些谈话艺...

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我国教育家夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如同池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”教育者对学生的热爱是一种良性的刺激，它能唤起教育者幸福愉悦的心情，从...

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如果把学校比作一个舞台,那么班主任则是这个舞台的重要角色。在这个舞台中,班主任实施班级管理的方法因人而异,从而使得班级的管理工作富于创造性,丰富多彩,充满活力,也为班级的管理留足了想像的空间、治理的空间。.班...

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一、指导思想 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和...

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一、班级文化建设的意义 班级文化多是指班级所有成员在班主任的引导下，在朝着班级共同目标不断迈进的过程中，用智慧和实践所创造出的物质财富和精神财富的总和。 建设班级文化是现代班级管理的最高境界。班级文化...

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班级是学校生活的一个单位，学生共同生活的群体。要使班级得到每位成员的认可，使其学习、生活安心舒适，班级文化建设是重中之重。 班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想.作风.行为准则的总和。他是班级...

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班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。小学班主任更是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺...

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衡量一位班主任老师工作质量的高低，只要看一下他所带的班级是否具有健康、团结、勤奋、上进的班风就会一目了然。而良好的班风的形成，又与班集体的建设密不可分。班主任刚接手一个班级，特别是在学期初，一定要集中...

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班主任是班级建设的核心组织者。创设一个良好的班集体，是班主任的基期本任务。笔者认为，建设一个好的班级，既体现着班主任的管理艺术，更饱含着班主任的工作热情、奉献精神、学识水平，当然还是其个人魅力的体现。...

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一、引言 随着教育改革的深化，我国素质教育日趋强调培养青少年的健康人格；学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展的人格教育目标成为21世纪教育的四根支柱。人格教育已经成为基础教育中重大的课题。 学校班...

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班级文化的构建过程是一个生成过程。它以班级的荣誉感和归属感为核心，以同学关系为纽带，以班级活动为载体，它是学生对学校文化、教师文化的引领和培育加以内化而形成的一种共同的行为。班主任对班级文化形成具有决...

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尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。在座很多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在...

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俗话说“环境造就人”，班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化是指班级在学习、活动、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。...

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