一中副校长在度全县教育质量表彰会上的发言

3、加强沟通交流，和谐人际关系。教育的实质是心与心的碰撞，我们十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切联系。发现一些不利于高三工作的苗头性问题，及时扼杀在萌芽状态，帮助他们认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，最大程度地钝化矛盾，增进干群之间、师生之间的彼此理解与信任。学校领导班子成员将主要精力都投放到高三，大家走进高三教室，走进高三教师办公室，与高三学生谈心，与高三教师交流，这已经成为各位班子成员的一日常规。副校长王中辉经常早上5点多钟与高三教师一同上班，晚上10点一同下班，与教师们同学习，同工作，以实际行动带出了良好的“教风”，全校上下同心协力，心往一处想，劲往一处使，为学校发展营造了一个和谐的氛围。古人说得好：“人心齐，泰山移”。和谐就像是核能量，它所生发出的生产力是难以估量的，我校近几年的高考成绩就是很好的证明。

4、调整学习状态，树立高考信心。我们十分重视学生前途理想、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考必胜的信心。首先，在校内营造大环境，定期更换激励性横幅、标语等。其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态、名校友的发展情况等。另外，班级通过主题班会、黑板报、高考专栏、高考倒计时等形式，强化高三学生的竞争意识，开展形式多样的主题教育活动，极大地激发了全体学生的学习热情。再次，狠抓学生的心理健康教育，学校安排了两名心理健康教育专业教师，成立了心情工作室，建立了心理咨询档案，创办了心理健康报《心语》，编辑出版了《心理健康教育自助读本》。充分利用学校网站、广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、内部教学刊物等，加强对师生进行心理健康知识宣传与教育。10月份定为心理健康教育活动月，开展各种各样的心理教育活动，提高师生心理素养。对全体教师进行心理辅导培训，提高了学校整体心理教育水平。高三采取“一对一、一对十”活动，“一对一”即对心理负担重的学生，由心理教师进行一对一的辅导，“一对十”即每位任课教师负责十名学生的心理健康教育。每天上课前、晨跑时、集体活动时都进行班呼，同学们齐声呼喊班训口号，以振奋学生精神，激发师生斗志。

二、努力提高课的质量，实现课堂最大效益。

1、严格执行课程

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