2、部分职工的服务意识不能主动适应教育需求，能力需要进一步提高。

部分职工缺乏危机感，服务意识不强，知识、技能等水平长期处滞后状况，安于现状，影响到一线教师教学水平的发挥，还需要进一步完善激励机制和考评机制。

3、信息化水平与信息覆盖与实验性示范性学校的要求还有一定距离。

由于我校的校园网建立不久，网络本身还不够健全，教师利用信息化，服务于学习活动、教学活动、科研活动和管理活动的功能未能很好地发挥。随着信息化工程的深入开展，教师观念如果不及时转变，将可能影响学校的深层发展。

4、部分硬件等办学条件还不符合教育现代化的要求

教学楼自竣工10多年来未进行过大修，个别专用教室设备也严重滞后，硬件设施有些老化，达不到教育现代化的要求。

§4  创建实验性示范性学校的实施项目

一、德育工作

（一）工作目标

加强人文教育，在学生的心灵深处滴进生命之魂——德性和智性，以培养有正气、能自强的“四有”新人为总体目标，进一步研究新时期德育工作的特点，突出民族精神和生命教育主旋律；不断优化德育途径，丰富德育内容，完善德育管理体制，创建学校、家庭、社区“三位一体”的开放型、立体化的德育工作新体系；通过学生社会实践活动，提高德育的针对性和时效性；借助我校被命名为“行为规范示范校”的契机，规范学生的言行举止，培养学生的基本道德行为，使他们具有自尊自爱、自强自立的道德品质和良好的自我教育能力；通过科技教育，培养学生的科学态度和科学精神，引导学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。在扎扎实实强化德育的前提下，逐步构建“传统＋时代”的德育工作新模式，形成华理大附中德育工作特色。

（二）具体实施要点与措施

1、确立一个核心

以“一身正气，自强不息”的校训精神作为学校的核心育人目标，使之有机地融合于民族精神教育、生命教育、行为规范教育、法制教育、礼仪教育之中。

（1）各年级以自身的分年级目标为重点，设计多种教育活动，落实实现目标的子系统建设，使之具有指向性、可测性。

 “一身正气，自强不息”为内核的德育主题活动

（2）围绕分年级目标积极开发校本德育课程，编制校本德育教材。遵循各年龄段青少年思想品德形成的规律和社会发展的要求，科学规划德育课程框架、实施途径和方法，适度开发校本德育教材。如搜集身边榜样故事、名人故事，谱写正气与自强之歌等，并使之贯穿于学年始终，形成德育常规。

2、围绕二条主线

主线1：民族精神教育

爱国主义和民族精神是中华民族的“根”和“魂”，是人文教育的重要组成部分，必须化大气力进行树“根”立“魂”的教育，因此学校以重大节日与纪念日为重要契机，开展爱国主义、民族精神的主题月活动：

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