附中创建实验性示范性学校三年规划

同时，组织每月一次由校长担任主讲的德育专题讲座，内容为：

（1）        做一名合格的中学生

（2）        保护环境教育  

（3）        民族精神教育

（4）        五四精神教育              

（5）        红领巾教育

（6）        勿忘国耻求自强            

（7）        爱国主义教育

（8）        科技强国求发展            

（9）        学习伟人精神

主线2：生命教育

加强对生命教育内涵的解读与研讨，通过开展生命教育宣传月活动，通过校会、班会、队会等形式，通过生命教育的学科渗透，通过整合家庭与学校的生命教育资源，有序地开展“珍惜生命展望未来”系列主题教育活动，使学生热爱生命、珍惜生命，并学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，培养对国家、社会、家庭和自己的责任感，珍视生活，感受成长，体验幸福。

3、依靠三个抓手：

抓手1：科研引领

进一步加强德育科研，以课题研究引领学校德育工作，让德育工作与人的发展有机结合，开创学校德育工作新局面。继续挖掘校训“一身正气，自强不息”中蕴涵着的深厚的德育内涵，在“两纲”教育、行为规范教育、学生心理健康教育、家庭教育等领域逐步形成一个较为完整的课题网络。

抓手2：主体性德育

以主体性德育为落脚点，健全完善学生会等各级各类学生干部队伍建设，使之形成高效的自我服务、自我教育、自我管理的学生自治组织；积极开展各类有学生自行策划、自行设计、自身参与的适合学生身心特点的学生社团活动、少先队活动，积极指导与扶植学生校刊《新海岸》《采宏》的编辑和出版，以增强学生的实践体验，培养学生的创新精神和主体意识。

抓手3：美育和心理教育

以美育、心理教育为辅助，针对当前时代特点、文化背景和教育领域发展趋势，将学校美育和心理教育落实在培养和造就青少年新型的文化品格之中，美育和心理教育始终是德育工作中的重要内容和重要手段。根据不同年龄学生的特点与不同类型问题，有针对性地开展美育、心理辅导工作：开设专门辅导课程、讲座；编撰校本教材；组织开展各项主题活动，以求在全校师生中树立以美育与健康心理并存的德育。

4、建设四个平台：

平台1：建设完善的德育制度平台

建立更加完善全面的德育制度和预案。通过完善的制度建设，让理工附中的办学理念、办学目标、育人目标渗透在细节管理之中，让学校制度管理逐步上升到文化管理，使学生的制度约束逐步转化为文化自律。以制度为依据，查有形促无形，提高学生的综合素质，形成“和谐、求实、主动、创新”的校风；同时促成学生行为规范的养成，努力实现更高的目标——上海市一级“行为规范示范校”。

平台2：建设一流的德育管理平台

一流的德育工作要有一流的德育管理队伍。班主任队伍是德育队伍建设的关键因素，学校采取各种措施，确保把优秀教师充实到班主任队伍中去。同时认真组织班主任、年级组长等进行理论的学习，不断提升德育工作者的能力和水平。要求每位班主任在一学年内做到“四个一”，即完成一份个案的撰写；设计一节主题班会的方案；合作完成一项课题研究；写一份班级管理体会。并能做到： “四有四无”，“四有”即有爱、有情、有理、有度；“四无”即无体罚、无忌语、无触底线、无踩红线。要继续强化全员德育意识（德育主体意识、德育核心意识、德育参与意识）。

学校“一体两翼”德育队伍结构图