2009-2010 学年度第二学期学校管理工作计划

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-03-05 14:20:00

5、学校传染病的防治措施将近视、沙眼、龋齿等常见病的预防作为学校卫生工作的中心任务。这学期将继续督促患有上述常见病的学生尽早治疗和矫正。

6、及时做好传染病的预测及预防工作,发现情况及时向上级有关部门上报,加强防范,控制情况的蔓延。

 三、主要工作安排:   

  三月份:   

      1、开展对流感、水痘等的预防宣传工作;增强学生防冻御寒意识,以防疾病侵袭。

      2、加强对学生用眼卫生,眼保健操的检查督促工作。   

  四月份:   

      1、继续开展对流感、流脑、水痘的预防宣传工作。   

2、搞好室内外环境卫生,杀灭早春蚊蝇。 

五月份:   

  1、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。   

  2、开展爱国卫生月活动,加强对学生卫生习惯的培养。

  3、对高年级学生进行青春期卫生知识讲座。

   六月份:

  1、开展碘缺乏症预防宣传和吸烟危害健康的宣传工作。

  2、认真组织学生进行乙脑疫苗接种,力争接种率达100%。   

七月份: 

  1、加强对夏季常见病的预防宣传工作,预防胃肠道疾病的发生。

附:

清洁区分布

一年级一班:   前门-----至-----后门。        (五年级一班互助)

一年级二班:   前门-----至-----后门。        (五年级二班互助)

一年级三班:   前门-----至-----后门。        (五年级三班互助)

二年级一班:   前门-----至-----后门。        二楼东侧水房(六年级二班互助)

二年级二班:   前门-----至-----后门。

二年级三班:   前门-----至-----后门。        二楼西侧水房(六年级二班互助

三年级一班:   教学楼东侧楼梯。         (一楼开始两层半)

三年级二班:   教学楼西侧楼梯。         (一楼开始两层半)

三年级三班:   教学楼东侧楼梯。         (四楼向下两层半)

四年级一班:   前门-----至-----后门。       三楼东侧水房

四年级二班:   前门-----至-----后门。       二楼教师办公区

四年级三班:   前门-----至-----后门。       三楼教师办公区

五年级一班:   前门-----至-----后门。       三楼西侧水房

五年级二班:   教学楼西侧楼梯。        (四楼向下两层半)

五年级三班:   教学楼大厅

六年级一班:   前门-----至-----后门。      四楼东侧水房

六年级二班:   前门-----至-----后门。

六年级三班:   前门-----至-----后门。      四楼西侧水房

马家堡小学垃圾回收时间

早晨:       7:00————————8:00

中午:       12:30———————13:00

下午:      星期二、星期四15:00————————15:30

星期一、星期三、星期五15:50————————16:20

2009-2010学年度第二学期学校安全及后勤管理工作计划

一、指导思想

     以服务教育教学为中心,进一步完善学校后勤的制度建设,加强安全管理,加强学校财、物的管理,不断提高学校后勤管理水平,构建和谐的校园环境。

二、具体工作

1、安全保卫工作

①进一步完善学校的安全保卫制度,明确安全保卫责任制度,责任到人。制定及完善各项《学校突发事件应急预案》并落到实处。

②加强师生安全自护知识宣传,提高师生自护水平。针对治安安全、交通安全、防火安全等工作,本学期将安排几次专业人员的讲座。通多种形式强化、提高师生安全意识。

③继续加强各类值班的制度管理,保证值班期间学校的安全及有效的通信联络。

④加强学校防火、防盗及用电制度的管理,防止发生各类安全事故。

2、财、物管理工作

①制定并完善学校的各项财物保管制度,加强学校财务保管。

②做好学校的财产登帐销帐工作,保证账账相符、账物相符。

③组织重点部门(如:音乐、美术、体育、科学、劳技、信息技术等)建立相应的财产保管台帐,并由相应的教师负责管理。

④通过多种形式加强对学生进行爱护学校公共财产的教育,使学生爱护学校的各项财产。

3、其他工作

 明确后勤各项工作的操作程序及内容,将其制定成册下发至各组长手里,由组长保管,老师们如有何问题可先到组长那里查阅相关要求及程序。如手册里没有要求再找相关教师办理。以求减少教师们的跑腿时间,提高工作效率。手册将随着上级要求不断完善,并及时更新。同时将利用一定的时间向老师们解读相关的工作要求。使老师们清楚相关工作的要求。

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