主动发展，精益求精，谋求学校发展的新高度 2009——2010学年第二学期学校及部门工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，坚决落实省教育厅“五严”规定和市、区教育工作会议精神，巩固深化学习实践科学发展观活动成果，围绕区教育局提出的“科学发展年”工作目标，认真分析学校发展现状，推出新举措，追求新发展。制定学校“十二五”发展规划，在新的背景下进一步优化管理模式，提高教师队伍整体水平，提升教育教学效能，形成办学特色，丰富办学内涵，扎实推进高质量的素质教育。 

二、工作思路

1、坚定一个目标：将学校建设成在全市有地位、在全省有影响的南京市精品高中，成为教师自豪、学生幸福、人民满意的建邺新区窗口学校。

2、坚持两个理念：主动发展理念，精细化管理理念。

3、坚持三个发展：教师的专业发展，学生的全面发展，学校的可持续发展。

4、突出四个重点：质量提升，队伍建设，管理改革，新校建设。 

三、现状分析

（一）形势分析

1、2010年是建邺教育“科学发展年”，建邺教育正朝着“高位均衡、形神兼备、内涵发展、整体一流”的宏伟目标大步迈进。高中教育是区域教育的制高点和话语权，建邺区委区政府全力打造建邺高中，提出“高中教育精品化”目标，2010年将建成建邺高中新校区，实施高中教师绩效工资，为学校的发展创设了良好的环境。建邺高中作为建邺新区82平方公里土地上唯一一所公办四星级独立高中，有责任也有义务提供精品质量，以适应新城飞速发展的经济文化建设形势，以满足新区人民对优质教育资源的渴求。

2、学校近三年发展非常迅速，两校区顺利整合，建邺高中隆重挂牌，四星高中成功创建，高考二本人数连年突破，取得的成绩是可喜可贺的，发展的势头是强劲有力的。但我们也应该清醒地看到，学校目前还处于艰难的爬坡阶段，还禁不起任何的倒退和折腾，在南京众多名校极力扩张，挤压普通学校生存发展空间的背景下，我们和兄弟学校应该比发展速度，应该比发展质量，我们一定要树立“不进则退，慢进也是退”的忧患意识，咬紧牙关，顽强拼搏，实现学校又好又快的可持续发展。

3、2009年6月12日，省教育厅出台《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，《意见》中明确了“五严”规定，这意味着过去那种通过增时来达到增效的方法行不通了。在新形势下，我们应该主动求变，积极应对，努力探索“减负增效”的有效途径，高度重视教师队伍建设，用“主动发展”的理念和“精益求精”的态度谋求学校发展的新高度。

（二）问题分析

毋庸讳言，学校目前发展还是有一些瓶颈制约的，主要表现在：

1、高考二本上线的绝对人数偏少，高考与招生还没有进入良性循环的轨道，难以产生较大的社会影响。2010届体艺生文化成绩严重滞后。

2、队伍建设需要强化，教学骨干的作用还需要进一步发挥。我校区级学科带头人众多，而在全市有影响的市级学科带头人却几乎没有，而且有部分区学科带头人进取心不够，无突出的教学教研成果。

3、教学常规管理在“精细、有效”上有待于进一步提高，课堂教学环节完整性没有充分落实，教学有效性需要进一步提升，个别辅导以及学法指导需要进一步加强。

4、部分学生行为习惯、学习习惯较差，影响了校风和学风，影响了外界对我校的认同度和美誉度。德育工作要进一步加强创新，丰富活动形式，提升班主任队伍整体水平，切实转化后进生，树立建邺高中学生新形象。

5、招生工作不甚理想，招收的优质生源（高考有效生源）比较少，限制了学校高考质量的大幅度提升。

四、工作目标

基于对我校发展形势以及存在问题的分析，我们提出2010年的工作奋斗目标：

1、教学质量目标

①高三年级：2010年高考，启东班和实验班普通类二本上线保底目标40人，体育班和美术班体艺类二本上线保底目标25人；平行班达一批次资格线人数（311，4C），每班不低于5人，年级数过百；专科以上上线人数达85%。

②高二年级：在联合体统一测试中，成绩与溧水二中、六合程桥中学持平；学业水平全科合格率90%以上，启东班全科合格率95%以上，年级学科达A率有所突破。

③高一年级：进一步研究高考录取方案，做好选科教学指导工作；同时在现有师资条件下，合理分配好教师的工作岗位，为12届高三本科上线人数过百做好基本队伍的准备工作。

2、队伍建设目标

落实名师工程，培养市学科带头人1—2人，区学科带头人3—5人。做好学校“十一五”主课题2010年结题的工作，争取申报一个新的省级以上课题。调动教师参与教科研的积极性，力争市级以上教师个人立项课题达到20项，市、区学科带头人必须承担课题。

3、教学管理目标

重点抓好课堂教学常规，探索有效的学科教学模式。进一步优化教与学，构建各学科完整的讲学稿、课堂学本。各教研组整合校内外教学资源，建立校园网教学资源库。

4、学生工作目标

树立建邺高中学生新形象，成才教育常规化管理，常规工作程序化操作，班主任队伍专业化发展，让社会、家长、各初中校对我校学生有全新的认识，产生良好的社会影响。

5、校务管理目标

在中层干部竞聘制度的基础上，继续推进教师人事制度的改革，实行岗位竞争、岗位责任制，结合教师绩效工资完善健全教师考核、奖励机制，继续开展挂职学习、支教初中工作。加强行政人员管理，提供一流的后勤服务。使用内务办公系统，进一步加强校园网建设。

6、招生工作目标

在2010年招生工作中，力争招收本区优质生源（高考有效生源）60人以上，力争录取本区一志愿学生260人以上，二志愿完成统招计划。

五、工作举措

（一）深化内部改革，提高管理效能

2010年，管理工作要在“主动”与“求精”上，有新的起色。每个干部，在本职岗位上，不但要办好事，也要做好人，既要守土有责，更要团结协作，提高管理的效能。

1、加强学习研究，提高管理水平。

要针对学校面临的新形势、新问题，特别是进入新校区后可能出现的新情况，加强学习与研究。建立中心组定期学习制度，在干部中形成多读书、勤思考的好氛围；组织管理干部、骨干教师赴省内、市内名校参观考察，学习借鉴名校的管理方法、成功经验；聘请管理专家、教学顾问成立专家委员会，参与指导、谋划学校进入新校区的发展，及学校“十二五”发展规划的制定。

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