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正确对待表扬和批评——二(2)班晨会方案设计
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81 | 2010-02-20
正确对待表扬和批评 虞芸 一、教学目标 1、使学生知道如何客观地分析别人对自己的表扬和批评,并能对照自己的实际表现,思考以后怎样取得更好的进步。 2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推卸责任、不能承受挫...
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保护动植物——三(1)班晨会方案设计
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54 | 2010-02-20
保护动植物 教学目标:1、动植物对人类以及生态平衡的作用; 2、野生动、植物今天的现状; 3、如何去保护动植物 教学过程: 一、导入 今天,在这个绿色星球上,不仅有人类,而且还有许许多多的动植...
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团结互助爱集体——二(8)班晨会方案设计
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172 | 2010-02-20
团结互助爱集体 教学目标: 1.懂得自己是集体中的一员,应热爱集体。 2.懂得同学之间要互相帮助,“团结友爱,助人为乐”是中华民族的优良精神风貌,每个人都应有“爱集体,讲文明,懂礼貌&rd...
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上课认真听讲——一(9)班晨会方案设计
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254 | 2010-02-20
上课认真听讲 华罗庚实验学校陈惠芳 活动目的: 1、让学生从小养成倾听别人的习惯,学会倾听,懂得倾听。 2、从同学的故事中感受倾听是一种美德,是一种艺术。倾听更是一个人良好素质的体现。 活动过程:...
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预防流行性感冒——二(7)班晨会方案设计
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236 | 2010-02-20
预防流行性感冒 教学目的: 通过本课的学习,使学生了解流感的症状,掌握流行性感冒的预防方法。 教学重点: 掌握流感的预防方法。 教学难点: 了解流感的症状。 教学准备: 挂图 教学过程: 一、导课:...
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我爱我班——四(1)班晨会设计
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34 | 2010-02-20
四(1)晨会我爱我班 一、主持人讲话: 首先我代表四(1)班全体同学欢迎各位老师的光临。我们每个人都是一滴小水滴,来自四面八方,一个“缘”字让我们聚集进了四(1)班这条美丽的河流中,我们要齐心协力...
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学习“一日常规”——四(4)班晨会方案设计
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284 | 2010-02-20
一、教学目标 1、通过学习《小学生一日常规》,让孩子明白什么是习惯,并区分好习惯和坏习惯,知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。 3、通过教师...
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别让眼泪任性——学会坚强——六(1)班晨会方案设计
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191 | 2010-02-20
别让眼泪任性——学会坚强 金坛市华罗庚实验学校居云慧 教学目的要求: 培养小学生的良好心理品质,养成健康心理。在对儿童进行品格教育、耐挫教育的同时,注意生理、心理的同步发展。 教学重点: ...
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我是一道美丽的彩虹——三(4)班晨会方案设计
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18 | 2010-02-20
一、活动目的: 1.通过此次晨会,让学生对自己的长处、短处有更充分地认识,并能有意识地做到扬长避短,发展自己的个性。 2.同时使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以集体为家,以集体的荣誉为傲。 ...
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好书伴我成长——四(3)班晨会方案设计
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719 | 2010-02-20
活动目标: 1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义; 2、通过活动教育学生明辨是非,能有选择地阅读书籍,充分利用时间多读书,读好书。 3、通过活动营造班级良好的读书氛围,让学生在书海中学习,在书海...
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国旗国旗真美丽——二(3)班晨会设计
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10 | 2010-02-20
《国旗,国旗真美丽》晨会课设计 一、知识竞赛,了解国旗。 1、我们伟大祖国的全称是(),简称是()。 2、我国的国旗是()。五星红旗,我们的()。 3、你了解我们的国旗吗? (1)国旗的设计者是()。 ...
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做 个 讲 卫 生 的 孩 子——一(5)班晨会设计
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228 | 2010-02-20
晨会观摩 做个讲卫生的孩子 一(5)班 教学目标 认知:1.知道个人卫生的基本要求。 2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。情感: 喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。 ...
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与书为伴——二(4)班晨会设计
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16 | 2010-02-20
活动目的:知道读书的重要性和读哪些好书。 活动过程: 一、故事引入 今天老师讲两个名人读书的故事给大家听。世界大文豪高乐基对书感情特别深,爱书如命。有一次,他的房间着火了,他首先抱起的是书籍,其他任...
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祖国在我心中——五(4)班晨会设计
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36 | 2010-02-20
祖国在我心中 ——主题晨会方案设计 五(4)班陈洪明 活动目的: 通过主题晨会,增强学生的爱国意识,使他们有强烈的民族自尊心,对学生进行爱国主义教育。 活动过程: 一、导入 当鲜艳的五星红旗...
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我爱红领巾——一(3)班晨会设计
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37 | 2010-02-20
教学目的: 通过开展“我爱红领巾”为主题的晨会教育,让学生知道一些红领巾知识,懂得要爱护红领巾,热爱红领巾,要为红领巾增光添彩,努力争当优秀少先队员。 活动过程: 一、谈话 小朋友,10月13日...
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课间文明十分钟——五(1)班晨会设计
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173 | 2010-02-20
课间文明十分钟——五(1)班晨会设计 课间文明十分钟 华罗庚实验学校五(1)班执教:贺勤方 活动目标: 1、结合生活经验,用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么?”的体验,初步...
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二(1)晨会:珍惜时间
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27 | 2010-02-20
一、教学目标 1、知识与技能目标:知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。 2、情感、态度、价值观目标:激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。 3、行为与习惯目标...
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二(1)晨会:珍惜时间
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157 | 2010-02-20
一、教学目标 1、知识与技能目标:知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。 2、情感、态度、价值观目标:激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。 3、行为与习惯目标...
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四(1)班晨会 :我最看不惯的……
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21 | 2010-02-20
一活动目的: 通过“我最看不惯的……”的活动,让学生明辨是非,让他们初步懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,知道自己的身边、生活中、社会上哪些现象是不好的,哪些现象是好的,...
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【晨会】二(4)班:课间活动守纪律
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171 | 2010-02-20
教学要求: 知道课间活动守纪律,守规矩,能使大家玩的愉快又安全,是遵守纪律的表现 教学要点 教育学生在活动中,要想着他人,守秩序,守规则,注意安全 教学步骤: 一、导入新课 1、课间活动有哪些内容? 2、要注意什么?揭题 二、讲述故事,明白道理 下课了,一起玩,你跳皮筋我拍球。 跷跷板,划划梯,挨着次序轮流玩。 守秩序,守规矩,玩的愉快又安全。 三、举一反三,指导行为
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【晨会】二(5)班:课间十分钟
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35 | 2010-02-20
1、 小朋友们,课间十分钟是你们自由活动的时间,也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在,当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后,你都听到了什么...
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一(7)晨会:节约用水用电
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158 | 2010-02-20
教学目标:使学生懂得节约用水用电的重要性,教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。 教学过程: 1、看图一思考:图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样? 2、看图二思考:图中的这位小朋友已经睡着了,可是...
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四(8)晨会设计:学会专心听讲
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58 | 2010-02-20
一活动目的 1.培养学生上课专心听讲,积极思考,大胆发言等良好的学习习惯。 2.培养学生的自控力,自制力等意志品质。 二活动准备 问卷调查:班级学生各学科上课听讲的情况。 三活动过程: (一)导入晨会...
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四(7)班晨会 《爱父母 爱长辈》
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52 | 2010-02-20
一活动目的: 通过“爱父母爱长辈”的活动,积极实施爱的教育,激发他们爱的情感,真正了解爱的涵义,促进学生从小养成良好的心理素质和行为规范。 二活动地点:本班教室。 三活动准备: 1搜集一些赞...
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二(3)晨会:换牙的卫生
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21 | 2010-02-20
一、猜谜导入 兄弟生来白,队伍排两排,嚼饭又吃菜, 活儿干得快。你若猜不出,张口它就来。 二、揭示课题 1、根据学生回答,板书:牙 2、你有几颗牙? 3、人的一生会有两副牙,一副是乳牙,有20颗。从6、...
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四(2)班晨会:孝 敬 父 母
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23 | 2010-02-20
一、活动目标: 1、了解孝敬父母是我们中华民族的传统美德。 2、让孩子懂得在日常的生活中该如何孝敬自己的父母。 二、活动过程: 1谈话引入:同学们,大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女...
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[图文] 一(3)班晨会:戴上红领巾
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42 | 2010-02-20
活动目标: 1、体会到成为少先队员的自豪感和荣誉感。 2、时刻以少先队员的标准来严格要求自己,各个方面表现优秀,做个优秀的少先队员。 活动准备: 1、参加入队仪式时的照片; 2、小短剧《体育课后》。 活...
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四(3)班晨会课设计:夸夸这些人
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24 | 2010-02-20
活动目标: 1、懂得每个人都有自己的长处,都有我们值得学习的地方,要尊重他人,关爱他人。 2、要善发现别人的优点,要善于不断向别人学习,取长补短,让自己做得更好。 活动准备: 观察身边的同学、老师、...
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六(1)班晨会课方案——我这样值日
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28 | 2010-02-20
一、活动目标: 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。 二、活动要点: 1.认真值日是爱劳动的表现。 2.要认真负责地当好值日生。 三、活动过程: ...
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一(2)班晨会:礼貌语会使用
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33 | 2010-02-20
教育目标:引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语,逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。 教育过程: 一、欢迎听课老师,主动问好 师:同学们,现在教室里来了好几位老师,我们作为一(2)班的小主人首先该怎么...
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