教师节汇报材料(二) 丹心育桃李——个人先进事迹材料

一片丹心育桃李

——个人先进事迹材料 

我叫牛晋瓶，现年35岁，是李寨中学的一名普通的英语教师。我从事英语教学工作已有16个年头。16年来，我从未敢懈怠。一直勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽职。为了山区的教育事业奉献着自己的青春和力量。组织上让我写事迹材料，我感到很惭愧，因为我只是在教育这个岗位上履行着一个教师应尽的职责，做了些一个教师应该做的事，并没有做出什么了不起的大事。现将自己这一年来的工作情况作一汇报，与大家交流。

一、争做一名合格的英语教师。

教师的职责首先就是教书育人。传道、授业、解惑自古以来就是教师最基本的职业要求。作为一名英语教师，我非常清楚自己的职责。2003至2006年我带了一届学生从初一到毕业，2006年中考，我所代的英语取得了优良成绩，获得了泽州县第十名。受到了大家的好评。中考结束没多久，领导就找我做工作，让我再接送下一届初三学生。当时我感觉压力很大。因为我对他们不熟悉，直接从初三开始教起是需要一段时间去磨合和互相适应的。其二、这一届学生初二升入初三时泽州县进行了抽考，我校挑出了最好的学生参加考试，但是各科成绩都很差，其中英语抽考成绩仅为全泽州县的倒数第二名。这样糟糕的成绩我能在一年内扭转局面吗？可是为了学校的整体利益，为了全局，我还是勇敢地挑起了这副沉甸甸的担子。开始上任初三94，96班的英语老师兼94班的班主任老师。

我所做的第一件事就是帮助学生补习初一初二年级的英语课程。我知道，要想顺利地开始新的课程，打好基础有多么的重要，磨刀不误砍柴功。既然学校最好的学生参加抽考成绩都这么糟，学生的整体水平可想而知，如果继续学习新的课程，势必会甩下一大批的学生。于是，在暑假期间，我从网上下载了大量的英语课件。花时间进行加工整理和修改。我决心好好为他们补习补习。每天我认认真真地上好每一节课，就像这十六年来我上过的每一节课一样，所不同的是，今年，我更多的使用了多媒体这一教学手段，加大了课堂的容量，使所讲的内容更加形象直观。也从而激发了学生学习的兴趣。我每天都要检查学生记单词，并且严格的听写单词，对那些听写不出来的学生，我是不会放过的，我会要求他们重记，并当天再次听写。但我对他们的态度很好。从不斥责或轻视，而是耐心地帮助他们纠正单词的发音，告诉他们怎样记单词效率高。所以，尽管他们没有完成任务，并没受到批评，而是我热心的帮助，学生对再次听写单词不反感，不抵触，总是尽最大努力地去记单词。或许是因为换了老师，对于学生来说很新鲜，而且有了一次从头开始学好英语的机会的缘故，或许是因为学生之前很少用课件上课的缘故，或许是因为我这一段时间以来对学生特严格，特有耐心的缘故。总之，在不到两个月的时间里，学生的英语水平有了明显的提高。班里呈现出一派学习英语的新气象。使我可以顺利地过渡到初三的教学中。我对他们也充满了信心，觉得这群孩子其实挺聪明的。

两个班里各有几名补习生，英语水平差得很，从一开始，我就要求他们几个写英语作文，每三天一篇，内容不限，我指定有学生收起来，我批阅，写上一些鼓劲性的评语，阅完，再发下去。由于内容不限，学生在日记中经常会写一些他们的担忧，烦恼，他们的压力等，我就会在日记的后面与学生进行交流，帮助缓解压力，日记成了我与他们进行沟通的一种方式。他们的英语水平也在慢慢地提高。半年后，也就是第二学期教材讲完后，两个班的学生都开始了英语作文的写作训练，每四天一篇。学生写好后，我用最多两天的时间一篇篇批阅。98名学生的作业不是个小数目。我将学生习作中的语法错误、单词拼写错误一一用红笔划出，写上批语，发给学生改正。针对一些病句特多，和不会写作文的学生，我会降低要求，并进行个别指导改正。发下去的习作并不就此了事，因为这样并不能锻炼了学生的写作水平，只有学生通过改正，真正明白了出错的原因，从错误中学习，他的作文水平才能提高。但初三学生各科老师的要求都很多，负担过重，如果老师不督促，不检查，学生很可能不改正，这样也就起不了作用了。而我的学生的每一篇习作我都要检查，督促他们及时改正，不会改的找同学或老师解决。我还在班上大力表扬作文写得好的学生，鼓励大家向他学习。学生每写完一篇作文，我就让科代表将范文抄在黑板上，要求学生与自己的作文进行比较并背诵范文，有时我就用学生中好的习作当范文抄在黑板上让大家向他学习并且背诵。这极大的鼓劲了学生写作的热情。就这样从记叙文到说明文、议论文，从写人、写事到写物，从看图作文到写日记、书信、通知、留言……每一个语言知识点都在循序渐进中练习到。可以这样说，写作带动了学生的英语水平的提高。今年中考，学生的英语成绩优良，100分以上的学生有36名，是我校近几年来人数最多的一次，其中最高分也突破了以往，116分两名，115一名，114，113，112，110……的学生都有。这使我很骄傲。

二、努力做一名合格的班主任老师。

作为一名初三毕业班的班主任老师，我的工作负担可实在是太重了。我每天和学生一起上早操，从不间断，为了不迟到，给学生作好表率，我常常比学生起得还早；每天晚上，我都在11点以后休息，因为我要在教室与学生一起自习到十点半才回去；每天预备铃前后，我都要到教室去转一转，走一走，看看学生的学习状况。每天不论是上班的时间还是不上班的时候，我的脑海里总是那些学生的影子。我总是在想着怎样教育学生。我真正体会到班主任工作的辛苦和操不完的心。

以往我对班会不太重视，尤其是到了初三时期，我以为学生的学业那么紧张，还不如抓紧班会的时间用来好好学习呢。班会就被其它课给占了。这一年来，我特别重视班会。利用班会时间对学生进行管理和教育，每一星期，班里都会发生一些大大小小的事情。同学之间打架斗殴啦，某某同学上课与教师顶嘴啦。“文明宿舍”检查排倒数第三啦。学生在教室乱扔废纸啦等等，通过班会树立正气，反对歪风邪气。通过班会鼓劲先进，反对落后。班会是我们师生沟通交流的纽带和桥梁，是为学生的思想导航的明灯。

作为班主任，对学生的教育是时时刻刻，无处不在的。每一件小事或许都是教育学生的契机。记得去年元旦学校举行迎新年越野赛，由于安全方面的原因，比赛改在学校的操场举行，我班一名叫闫晓宁的女生，参加了女子越野，我听说她跑了第二名，很高兴，后来才知道，经过调查，她少跑了一圈，成绩不真实，取消了她的名次。于是，我对她进行了教育。我告诉她，做任何事情都不要抱着侥幸的心理，要踏踏实实地去做，不能弄虚作假。在学习上更是如此。如果还是抱着这样的侥幸心理，一定不会成功。她痛心的接受了批评。后来，她在学习上特别勤奋，今年她以581分的优异成绩考取了泽州一中。

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