教师节汇报材料(一) 着追求，甘育桃李

执着追求，甘育桃李                                          

我从教 1４年来，一直在教育的第一线，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地钻研。我将自己的青春和热血交给了三尺讲台。多年来，我一直坚持一个教师最基本的准则——无教案不登讲台。我始终认为，一名教师如果没有深刻地钻研教材，了解学生的基本学习情况，就匆忙上台讲课，那是极不负责任的做法，那是在浪费学生们宝贵的时间，严重地说，等于在谋财害命。有些教师看到我的学生成绩很好，总是在想这样那样的原因，我觉得始终将学生装在心中去认真备课，是我的学生取得好成绩的原因之一；有了在课下充分的准备，我每次都可以充满自信地、胸有成竹步入课堂与学生一起共同分享英语学习的兴趣，体会到一次次成功的喜悦。我在课堂上大胆地改革和学习他人的教学方法，尝试任务型的课堂教学模式，提高课堂的容量和效率。我坚持和学生“堂堂清、天天清、周周清”。使学生所学的知识能够及时得到巩固和反馈。所有这些看似繁琐的常规工作，我都竭尽所能去做好。

我先是在追山中学工作。在那儿积累了许多教学方面的经验。1999年调入李寨中学。李寨中学给了我当班主任教师的机会，使我的教师生涯更加地有意义和价值。在李寨中学六年中，我有了四年班主任老师的经历。正是这四年班主任老师的经历使我成长了许多，成熟了许多，使我逐渐形成了自己的教学风格，进入了当教师的另一个新的境界。

说实话，在这之前我敢保证我真的在“教书”，而且教得很好，受到乡里教师和群众的普遍赞誉，但我一点也没有“育人”的把握，我对学生进行思想教育的时候很少，而且也不能保证对学生产生了多少正面的影响。但在李寨中学这些年，我真的长大了成熟了，2003年7月，我们这儿开始实施基础教育课程改革，我被分配教初一90和91班的英语并代91班的班主任。我花了许多时间阅读了几本关于课程改革方面的书籍，新的理论、新的观念，折服了我，使我看到一个崭新的天地，有了一种“原来教学可以是这样的”的感慨。课改又好似给我注入了新鲜的血液。我的课堂更加充满了活力和生气。

作为班主任教师，我一心扑在工作中，同时也更加深刻地理解了“教书育人”的真正含义。

眼里有全体学生，对学生一视同仁。这在以前我是很难做到的。而这次我真正做到了。我平等地对待我的每一个学生，无论他们成绩如何，两年来我用自己的言行赢得了学生的信任和尊重。记得有一名学生在日记中写到，“我最喜欢牛老师，因为她公平公正，从不偏袒那些成绩好的学生，也从来不瞧不起我们这些学习成绩不好的学生，她常常微笑着和我们真诚谈心交流……” 是的，这两年来，我确实是这样做的。我记得我班学生王莹峰家住李寨，有一段时间连续上早自习迟到。我就在班上对他提出了严厉批评。事后，我觉得仅仅批评是不能解决问题的。于是我找他谈话，了解到他的父母和他各自就寝，早上起床全靠闹钟，他父母起床比他还迟，更不用说叫他起床了，有时他醒来，看时间尚早就又睡去了，结果一睡就睡过了头。耽误了上课。这使我回想起我的学生时代，我那时没有迟到过，可那全是母亲的功劳，她每天按时叫我起床。而我的学生这么小，已经开始独立，我怎么可以责怪学生呢？于是一方面我与他的父母取得联系，委婉地建议他们多关心孩子；另一方面，我对自己没有细心调查向他道歉，并和他约定一旦我发现他没准时来上操，就打电话给他，这样他就能及时赶到（因为家离学校并不太远）我还表扬了他在数学课堂上的积极表现，（因为班干部反映，他在数学课堂上特别积极活跃）这对他的鼓励很大，他不但没对老师的批评形成反感，反而还在课余时间和伙伴一起到我办公室来，有时还主动帮助挑水。我感到对学生的教育和管理一定要本着就事论事的原则，切不可因为学生的一点小错就否定了学生的一切。再优秀的学生也有湖涂的时候；相反，再差的学生也有金子般闪光的一面，当教师的就是要善于发现学生最细微、最美好的品德，用它激励学生更加完善自己。

热爱学生，关心学生，是拉近师生关系的良好纽带。学生杨东丽，从小学起就是接受贫困资助的学生，她的父亲去逝，母亲长年疾病缠身，她的学习、生活费用全靠她已经倒插门的哥哥挤出钱来帮助。她很懂事、很好强，学习成绩在班里比较优秀，基于这样特殊的家庭状况，我对她也很是关心。去年春天学校有两份树华奖的表格，是美国的爱国华侨资助中国家庭特困学生的。学生领导根据实际情况将这两份表格给了最困难的学生填写，其中一份给了东丽。表格里不光有学生必填的内容，还要求班主任老师的推荐信。我记得当时我怀着真诚的心情，慎重地琢磨，为她写了一封我自己感到满意的信，结果只有我的学生这份表格生效了，通过了，没多久，杨东丽同学就领到了她的第一笔助学金640元。她很激动。她的母亲更不必说了。可是去年年底期终考试她出乎意外地考得很差，成绩下降十多名，成了班里考在中间的学生，我很是惊讶。怎么会这样呢？我感到自责，怪自己工作疏忽，没有及早发现问题。于是在试卷分析完的当天，我就央求丈夫骑着摩托车带我去１０里之外她的家里去家访。那天她不在家，她的妈妈和前来串门的邻居接待了我，给我讲了许多她家的情况，我的眼睛也让我看到了一个贫困的家庭的窘况，我下决心一定要更加关心她。新学年开学当天，我收到了杨东丽写给我的纸条，那上面写着一句话我至今还记得；“老师，我的成绩考得那么差，原以为您不会再关心我、不再爱我了，没想到您还到我家家访……，老师，我不会辜负您的期望的！”正如她所讲的一样，她的学习成绩正在一步步地提高。

[1] [2]  下一页