小学教师奖励性绩效工资考核实施细则

D.     做好数学及音体美教学仪器的管理，填写好仪器借领用登记。未登记1次扣0.5课时。

E.      做好教学仪器日常管理，建立仪器总帐、分类帐及仪器报损报废登记。未登记1份扣0.5课时。

F.      完成学校安排的临时相关工作，未完成1次扣0.5至3课时。

6、             实验教师工作量化细则：

实验教师所任实验课每班工作量化总课时数为16课时，通过学校常规检查小组进行检查，每少1课时扣0.5分。

A.     拟订班级实验教学计划及总结。每少1份扣0.5课时。

B.      编写实验教案。每少1分扣0.5课时。

C.     填写实验通知单、学生分组名单、实验报告单、实验记录单、课外科技活动登记、学生实验技能考核、实验完成情况统计等相关实验教学资料。每少1份扣0.5课时。

D.     完成学校安排的临时相关工作，未完成1次扣0.5至3课时。

（三）本项目分扣完为止，不计负分。

四、教育教学业绩（30分）。

1、名次量化

所任科目在统考成绩居全乡同级同科第一名加5分、第二名加3分、第三名加2分分。反之，居倒数1、2、3名的扣相应的分值。（在上学年的基础上增加名次的又居倒数2、3名的不罚，减少名次的又居2、3名的不奖，保持原名次的有奖有罚。）

2、名次增减量化

所任科目在统考成绩与全乡同级同科相比较，在上年基础上，增加一个名次加1分，反之扣1分。（一年级的基础名次为中间名次。比如全乡当年有10个班，定为第五名，有11个班定为第六名。）

3、优分率量化

所任科目在统考成绩，考分在：语文80分、数学90分以上的每人次加0.5分，考分得满分的，每人次加1分。

4、平均分量化

所任科目统考成绩在全乡同级同科（20人以下除外）与上学期相比。平均分以2分为一个段（如：0至2或—2至0），与当年所任科目在全乡同级同科同类平均分比较，得出当年平均分增加或减少段数；再与上年平均分增加或减少的段数相比较，保持原段数不奖不罚，高一个段加量化分2分，反之扣2分。

公式： 

        当年所任学科平均分 — 同级同科同类平均分        上年所任学科平均分 — 同级同科同类平均分

实段数=                                                —  

                    2                                                         2

5、本项目分扣完为止，不计负分。

五、本办法由学校奖励性绩效工资考核领导小组负责解释。

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