建始县义务教育学校教职工绩效考核实施意见

评价项目

评价考核内容

分值

得分

学生德育工作

做好学生的道德教育工作，认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课教师，利用各种方式开展德育工作。

15分

班集体建设

做好班集体的建设工作。制订班级工作目标，健全班级管理制度，加强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。

20分

社会实践和

主题教育活动

根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。同时指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。

5分

“学困生”与“德困生”转化

关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生。对“学困生”和思想、行为有偏差的“德困生”，采取有效措施，做好“学困生”与“德困生”的转化工作。建立“德困生”档案，注意跟踪与分析学生的变化情况。“学困生”与“德困生”转化的转化工作有成效。

14分

评价学生工作

了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。

12分

协调家长做好家庭教育工作情况

建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。建立学生档案，做好家访工作，班主任每学年要家访本班三分之一的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一学年内一般要家访每一位学生。

10分

教育科研

按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文和班集体（共青团、少先队）活动方案等，并获得州、县（市）、校级等奖项，或论文发表在国家级、省级、州级、县（市）级刊物上。

10分

日常管理工作

有计划地组织好班级的班集体（共青团、少先队）活动；负责学生干部的培养，认真指导班集体（共青团、少先队）干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作；同时认真填写好《班主任工作手册》。

10分

协调利用

教育资源

班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，主动运用各种有效的方法，依靠社会力量对学生进行有效的道德教育。努力使自己成为沟通学校、家庭、社会共同育人的纽带。

4分

合计得分