县实验小学教学质量达标考核及奖惩办法

学校最核心、最重要的工作就是课堂教学。一切课程改革最终落实到课堂，教育思想、教育理念才能得以充分的体现。所以只有切实提高课堂教学效益，才能真正提高我校的教学质量，才有利于学校知名度、美誉度、信赖度的提高，学校才能真正成为名校。为此，学校特制定各学科教学质量达标考核及奖惩办法如下：

语文、数学两科的奖励方案如下：

一、基础值

及格率的基础值奖金为100元（以教研室下达的标准作为达标要求：一、二年级98％，三、四年级97％，五、六年级96％；每增长一个百分点就奖励10元）。平均分的基础值奖金为160元，按奖惩值的办法奖励。

二、奖惩值

（一）以全校各班成绩统一计算，班平均分在年级平均分之上的，视为达标。

（二）以实小和英实校分别计算，班平均分距年级最高平均分相差在5分以内，视为达标。

（三）以本班平均分与年级平均分差距与上学年末比较：“出入差”为正的视为达标。如果“出入差”为负，则根据“出入差”的变化，分四种情况处理：

（1）差距变化值在0.5分以内，只奖给基础值的70％；

（2）差距变化值在0.6——1分以内，只奖给基础值的50％；

（3）差距变化值在1.1——1.5分以内（含1.5分），只奖给基础值的20％；

（4）差距变化值在1.5分以上，不再给予奖励。

说明：

1．由于一年级没有出入差，所以一年级的考核办法是：及格率仍以98％为基础，每增长一个百分点就奖励10元；平均分最高班级与最低班级差距在5分以内都为达标。

2．上学年本班的平均分距年级平均分的差距简称为“上期差距”，本学年本班的平均分距年级平均分的差距简称为“下期差距”，“下期差距”减去“上期差距”的结果就为“出入差”。

    3．教双班数学的教师教学质量奖是两个班奖金的和的平均值的1．2倍，其中45岁以上教师教双班数学奖金按1．5倍计算。

4．所有的班级人数全部计入统计，50人以上的班级扣除2人、50人以下的班级扣除１人进行计算。

5．行政和后勤人员的达标任务是必须获当年县的综合考核评估一等奖。

6．其它的未尽事项由行政扩大会商议解决。

其它学科的奖励办法：

1．英语考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是日常英语活动（如英语节、英语技能大赛等）的组织与开展及期末学生知识的检测占50％（根据学生年级的不同分别考察学生的口语、笔试）。二是学生成绩达标占50%：即抽考年级进入全县前六位或与同层次学校年级平均分相差在3分以内。

2．体育考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是学生的队列训练、两操情况及期末教学知识检测50％。（抽到的学生分别进行笔试40分——包括体育基本常识及卫生知识，运动项目60分）。二是学生成绩达标占50%：即县田径运动会、小女篮和小男篮等比赛项目进入县的前三位。

3．音乐考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是学校艺术团队的组建与训练、艺术节活动的开展及期末学生教学知识检测占50％（视唱，乐理知识，低年级的律动，高年级的表演）。二是学生成绩达标占50%：即小百灵片区或县比赛获一等奖。

4．美术考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是学校艺术氛围的营造、少儿书画赛的组织与开展及期末学生教学知识检测占50％（美术基本知识，设计或创作）。二是学生成绩达标占50%：即县“六一”书画赛有学生获一等奖。

5．信息核技术考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是学校微机室的规范管理及期末学生的知识检测占50％（信息技术的基本知识，微机的操作）。二是学生成绩达标占50%：即参加县的比赛获一等奖。

6．科学考核办法：考核成绩由二个部分组成，一是科技兴趣小组的组建和科技小论文、科技小制作参赛情况及期末学生的知识检测占50％（包括笔试和操作）。二是学生成绩达标占50%：即参加县级以上科技小制作比赛获二等奖及以上。