人民体育教师 专业成长计划

对于刚刚毕业后踏入教师这一神圣的职业我既是激动又担忧。我为自己成为一名人民体育教师而骄傲，但又怕自己不能胜任这份工作而担忧。我相信自己经过不断的学习与提升能够成为一名合格的教师。

一、自我现状分析

1、专业素养方面的分析

在大学里掌握了丰富的理论知识，和专业的教师素养使我已经具备作为一名合格体育教师的前提条件，但是在实践的课的操作方面还是欠缺的。

2、职业情感分析

在教育学生方面我是不敢有半点马虎，为人师表我生怕自己说错话给学生产生误导，同时也对学生的道德和修养方面进行指导，凭着对教师职业的热爱和对学生的责任，相信自己可以胜任。

3、个人优劣势分析

在教学教育管理上，也很少出现学生不听话的行为；在自身方面我好学，善学，办事效率高给自已的工作增加许多好处，也给自已更多的空间去完善自已，但因为性格的原因，也给自已造成许多的不便。

二、四年自我发展目标

1、专业理论学习目标

学期读一本教育专著，如《新世纪教师素养》、《细节决定成败》、《给教师的建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国学校体育》《人民教育》、《辅导员》、 <<福建教育》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。做到“五个结合”：（1）结合课程改革学习；（2）结合教育改革的热点问题学习；（3）结合教育教学实践案例学习；（4）结合教育改革中产生的困惑学习；（5）结合同事之间的相互交流相互提高学习。

2、职称晋升目标

争取在今年内转过渡合同，明年参加考试，争取在两年内转公办教师。

3、教学能力目标

在做好自己的本职工作不断的提高希望成为一名研究型、学习型的小学教师。

4、教育教学的发展目标

希望可以带好学校的体育运动队，每年的比赛拿冠军。在此基础上发展有能力的学生参加健美操或者武术等市级比赛，发展培养优秀的运动骨干为更高一级的选拔做准备。争取在四年内,能够在教育科研上有一定的突破,至少每学期发表一篇论文。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自已的业务水平。

5、阶段发展目标

在第一年里使自己能够正确合理的处理课堂的情况，学习教师的 基本责任，合理正确的完成体育课。

在第二年里要在研究型教师方面多下工夫，争取成为研究型与技能型的教师

在第三年里培养一批优秀的运动人才。

在第四年里成为街道优秀教师

我现在面临的最大困难就是实践经验的不足，面对这么多的骨干老师我自知自己缺少实践经验而理论方面未必能够合理的运用，还有在师生关系的正确处理，老师之间的相处，领导的关系等对于我这刚毕业的大学生来说都是陌生的，希望学校在发展综合素质方面的活动能够给我多点机会来同老师、学生更多的交流与沟通，不断的提升自我。