用“爱”去管理班级（一位有17年班主任经验的老师）

自1991年踏上教师这一岗位以来，我始终坚持奋战在教学的第一线，把教书育人作为自己的最大理想和信念，以三尺讲台为阵地，把满腔热情倾注在学生的身上，处处以一个出色的人民教师的标准来要求自己，二年的教学生涯，十八年的班主任工作，任劳任怨，兢兢业业，不断探索管理方法。在长期的班主任工作实践中，我深切地感到：爱心是一缕阳光，她会照亮学生的心；爱心是一颗种子，她会在学生的心中发芽；爱心是一丝春雨，她滋润了学生的心田；爱心是一股春风，她敞开了学生的胸怀。

一、          用“制度”和“爱心”构建班级健康大家庭

一个班级关起门来就是一个大家庭，家庭成员来自于不同的地方，不同的环境，性格各异。为了家庭成员团结友爱，健康成长。我首先坚持不懈地抓思想品德教育，学习目的性教育，使学生知道做人的道理，明确学习的目的。平时要求他们遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的同时，还根据班级实际情况制定出一整套的班规班纪来管理班级，约束学生。如在班级中开展“不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，不比起步比进步。”的活动，还制定出纪律、学习、卫生、礼貌等公约，建立《班级日志》，实行奖扣分制度，对先进事迹、好人好事及时予以表扬，对违反制度或不良表现，采用不同的方法进行教育诱导，树立正气，纠正不良倾向，使学生的整体素质提高，同时还用“爱心”去教育学生，构建班级家庭，感受大家庭的温暖。

二、          学会正确关爱，营造温馨班级

     1、“偏爱”后进生。一般后进生都厌学，爱上网，打架赌博，不守纪律，缺少自信，自暴自弃，光是打压是没有效果的，因此我总是寻找不同的切入口，留心发现他们的长处，他们的性格特点，家庭背景，寻找他们的闪光点，引导他们一切从头开始，鼓励他们进步，尊重他们的自尊心，帮助他们树立自信心，而且采用慈母型、朋友型、管理型等不同的方式来教育他们，接近他们，疏导他们，帮助他们，感化他们，让他们认识到自身的价值，同时，为他们创造条件和机会去表现自己品尝成功的欢乐和喜悦。

2、“严爱”尖子生。升入我们学校的学生，大多是成绩差或偏科。要培养一个考重点的学生极不容易，因此每当我接任一个班级时，我都会有意识地去发现有潜力的学生，然后找他们谈话，帮助他们分析各科可提高的空间，鼓励他们不怕幸苦，克服困难，有勇气去参加各科的竞赛。

3、“博爱”中等生。中等生往往是一个班级中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，但是害怕抛头露面，他们既不像尖子生那样的招人眼目，也不像后进生那样令人生厌，但他们也希望老师重视他们，发现他们。因此我坚持举办各种活动，鼓励人人参加，人人有节目，如中秋晚会、圣诞晚会等。还定期召开主题班会，班会主题根据学生思想动态，学习需要而定，形式多样，内容丰富，通过主题班会的形式给每一学生创造了表现自己的机会，使每个学生的能力得到了同学的认同，也使他们体会到自身的价值，有了成就感，提高了自信心，锻炼了胆量，也挖掘了他们各方面的能力。如2004学年度我为全校班主任举办的“争做文明建设者”的主题班会观摩课，深受于会领导和老师们的一致鉴赏。

三、          在“爱”的氛围中建立竞争机制

当今世界是竞争的世界，不懂得竞争就意味着淘汰。因此教会学生有竞争意识，学会挑战自我、挑战他人就成了班主任义不容辞的责任。但竞争并不是一味的争取，不是勾心斗角，相互拆台嫉妒，竞争需要健康的心态，需要在“爱”的氛围中展开，需要恰当的对手，切忌好高骛远，不择手段，因此每当我在友爱的班级集体中偶然看到某同学骄傲了，我就会及时的提醒他们还需要进步，应该找个新对手比一比，使他们及时有种紧迫感，危机感。如果发现某同学在竞比中失败了，产生嫉恨或颓废，我会及时地教育和鼓励他们，就这样通过竞争使班级形成一种相互监督，相互帮助，你追我赶的紧张气氛，从而充分发挥了学生的主体作用，促进了班集体的和谐、生动、活泼地发展起来。每当一次考试或一场比赛结束后，教室了随处可以听到同学们互相询问“你第几？你总分多少？”或爽气的声音“下次我得追上你。”

几年来的辛勤汗水换来了累累果实。

在2004学年度，我班被评为先进团支部，文明礼貌先进班。元旦演出一等奖，高考上线人数位居第二，奚锐同学被评为县优秀学生干部，徐敏娇同学政治小论文获县二等奖，施雯同学被评为优秀演员。

2005学年度，班级评为先进团支部，文明礼貌先进班，元旦演出三等奖，高考本科数第一，上线人数位居第二，王肖珍同学被评为县先进团干。

2006学年度，班级被评为先进团支部，文明礼貌先进班，元旦演出二等奖，桂智伟同学获英语风采大赛特等奖，陈剑峰同学获一等奖，余赛楠同学获三等奖，张凤娇同学获优胜奖。王贵同学获省化学竞赛三等奖，陈剑峰同学获市三等奖。王达同学获市生物竞赛一等奖，王贵同学获市二等奖。王贵同学被评为市级三好学生。徐思萍同学被评为优秀演员，桂智伟同学被评为优秀播音员，本人被评为县优秀班主任。

2007学年度，班级被评为先进班级，高考成绩突出，上重点线本科线位居第一。

2008学年度，上线率达90%。

班主任工作精心而又繁琐，她是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业。今后本人将一如既往的在这块土地上继续努力，用“爱”带领自己的学生健康的成长。