超越课堂藩篱 拓展自身创造力 培养学生高级思维- 英特尔未来教育培训心得体会

-------英特尔未来教育培训心得体会

阿城市龙涤小学    张丽丽

非常高兴能够成为英特尔未来教育培训项目的受益者之一。由刚刚开始的困惑、不知所措，经过六天的紧张而忙碌的学习、摸索，到现在的“拨开云雾见晴天”，在对因特尔未来教育项目的不断认识、不断了解、不断从中获益，也让我从心底里感受到了现代的教育对未来教育的急切呼唤。收获很大，感慨很深，现就让自己感慨最深的几方面谈一谈自己的心得体会。

一、        超越课堂藩篱，再现“原汁原味”

本次培训让我感受最深的就是英特尔未来教育冲出课堂的藩篱，改变传统教育模式，提倡“创新”而又“原汁原味”的课堂。

创新：一年来的教学中，也曾为自己即兴的问题而暗暗庆幸，也曾有老师夸奖自己“这个问题提得挺有价值”……每每这时都会在心底里得意地忘形。但是，当我参加了英特尔未来教育的培训之后，才发现自己是那样的幼稚，有些问题简直有些可笑。

英特尔未来教育指出：“问题乃通向理解之门。”怎样设计一个问题，既能包罗教学的内容，又能够吸引学生，帮助他们全神贯注地进行探究学习，对于每一位老师来说是一个一直需要去研究的课题，尤其是对于一个刚刚参加工作、缺乏经验的年轻教师，更加是一个刻不容缓的课题。在英特尔未来教育中，框架问题的提出，让我们豁然开朗。问题并不仅仅是针对一个标点符号、一个文字、或者仅仅是一段文字，有时也不仅仅是一篇课文，而是用于框定单元学习范围，并且能够引导学生深入学习与探索的一组问题。通过这种框架问题的提出，学习被设置与复杂的、有意义的问题情境中，学生被置于积极的问题解决这的角色，再问题求解的过程中学习。这样做就改变了教师的课堂上驱动是教学的误区，不被课堂所羁绊。

“原汁原味”：课堂本身就是“教”与“学”的场所。但是在教育各种理念兴起的今天，有一些老师过于注重课堂的安排，有些课堂一味地追求花哨，而忽略了学生的学习，课堂“多姿多彩”地结束了，学生却没有什么收获。英特尔未来教育提倡学生的地位，真正体现了“学生是课堂的主人”。教师通过角色的互换，真正地站在学生的位置，从学生的角度、以学生的来思考一个问题，一个环节，例如：教师以学生的视角制作《学生演示文稿》、《学生网站》，正是这种角色的呼唤，才能让教师把握课堂、把握学生，真真正正地实现课堂的“原汁原味”。

二、        拓展自身创造力，做出色的魔术师

英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特 博士说：“计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师”。不错，在当今的时代，科技发展，网络资源层出不穷，但是真正能够张空这些的还是人类。在教育行业中，尽管相关的技术无穷无尽，但是，如果教师不了解如何更好地有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何的实际意义。

为此，英特尔公司，适时地提出了具有创造性、多样性、开放性和个性化特点的“英特尔未来教育”。

经过这几天英特尔 未来教育项目的学习，在紧张的学和做的过程中，我从一次又一次的失败中逐步领略到了未来教育的教学理念和教学思想的真谛。即教师要改变以往的应试教育的思维方式，在学习中让学生发挥自己创造力、摆脱课堂知识束缚。所以老师如何在教学中有效地结合计算机使用，提高教学的基本技能、技巧以及多方面查找资料能力，扩展自己的知识面，从而使学生们提高学习的效率和学习成绩，进而提高学生学习的技能成为每一名新时代教师都要面临的一个问题，英特尔未来教育的培训，让每一个老师更深层次地掌握了计算机，了解了网络的真正含义。通过Word、FrontPage、PowerPoint、Excel等软件的学习，让教师掌握现代化科学通讯技术、多种教学策略和手段，并且加强自身的学习和研究。在这次培训过程中，我感受到了强烈的震撼,经历了思想理念的蜕变和重生，从中获益良多，也让我更加坚定了要做一个出色的魔术师的决心。

三、        培养学生高级思维，做学习的主人

英特尔未来教育项目强调在教学中“学生的主体地位”，注重学生适应网络时代的生活、工作、学习的能力的培养，以此促进学生高级思维能力的培养。

在传统的教学中，学生所扮演的角色是“仓库”和“负责按单出货的管理员”，他没有管理一个仓库的能力和实权。平时，他会接受教师发给的“货物”，考试时，他会按照教师所给出的货物单出货。学生尽管可能拥有丰富的知识，但却缺乏解决具体情境中新问题的能力，更没有发现问题的敏感和习惯。在英特尔未来教育中，学生是真正的课堂的主人，教师不是一味地灌输给学生知识，而是通过“任务”，让学生有目的地自己去探究、去发现、去掌握知识。这样不但大大地拓展了课堂的知识面，而且学生通过网络搜索课堂内的知识的同时，也会查询到一些相关联的信息，让学生主动地去学习、高兴地去学习。让课堂的气氛变得更加轻松活泼而又不失严肃！学生在此过程中发现问题，解决问题，从而提高学生的高级思维的能力。

虽然培训只有短短的6天，但是英特尔未来教育的理念让我终生受用；尽管6天来紧张而忙碌、有过困惑、有过烦恼，但是让我难忘的是结队共享时大家的欢笑场面，难忘的是课上那么多老师的侃侃而谈，资历深厚，难忘的是班主任老师严厉的面孔和主讲教师的温文尔雅……一切的一切，都是这6天来自己的感受和体会。

超越课堂的藩篱，不断拓展自身的创造力，为培养具有高级思维能力的学生而努力，是我的目标。我要做一名出色的教师，我更要做一名出色的魔术师！让时间和我的学生来验证这一切吧！