师德教育活动--师德讲坛(第三讲)
活动主题:教育就是责任 做恪尽职守的优秀教师
师德讲坛:把工作做到出色(3)
【讲稿提纲】
《把工作做到出色》
第二章:工作中为不出色寻找的借口
言无物则空口为报少有所得则与口为借,故曰借口。借口已经使与它们相伴的人陷入病态的思维模式和生活状态中。今天,我们就来听听、看看工作上为不出色寻找的各种借口。
借口一:大家都在混,我做的出色也没什么用
症状:从被迫混日子到主动地混,从自己不知所措地混到混的让人不知所措。
处方:影响我们出色的最重要因素是什么?不是环境的优劣,说到底是我们自己的想法。保持自己的作风,努力做好每件事情。
借口二:做这些已经对得起我的薪水了
症状:为薪水斤斤计较,胸无大志、无精打采的度过大半生。
从长远的角度考虑,给予和提供锻炼能力的机会和学习的机会,远远比每月能拿到手的薪水更重要。因为能力和本领会给你打开通往成功的大门,去寻找新的解决方法,创造能力,洞察力和相关的专业知识就会慢慢积累起来。这些东西,远远超过了薪水对你的重要性。
借口三:调职就是否定我,以后不再努力
症状:对自己被调职耿耿于怀,认为管理者是对自己以前工作的不认可,是否认自己的能力。从而降低工作效率,不再有工作的热情。
处方:调整好自己的心情,良好的心态比知识更重要。服从分配基本上还是每个公司对员工的要求。良好的心态比知识更重要。
借口四: 把上班时间占满就行
症状:在平常的工作中,我们身边不乏这样的人:他们不迟到不早退,但是工作效率却不敢恭维,总是抱着把工作时间占满就好的想法,一天又一天打发日子。
处方: 坚持养成一个习惯: 做每件事情都必须有一个期限。讲究效率的人,取得成功也是情理之中的事情了。一个人工作时的态度和具有的精神,将决定他以后的成绩和随之养成的品格。
借口五:我只负责这一段,没必要了解全局
症状:不了解全局,各自为政、闭门造车,只负责自己的那一段。
处方:事前了解全局,对工作的前景和进度做到心中有数。
借口六:主管无能,我不能干出成绩让他风光
症状:能力才华都在主管之上的你下定决心:这太不公平了,我再不替他卖命。工作做到一般就行。做得太好了,那都是他风光,我何苦呢?
处方:针对这个症状大名鼎鼎的比尔.盖茨对职场人士说“生活是不公平的,你要学着适应它。”遇到能力不突出的管理者是有可能的,但你首先要学着适应这些不公平,这不是你个人才会遇到的问题。
借口七:此处困难多,不如再找一个省心点的工作
症状:困难面前退缩逃避,在选择面前选择了跟出色背道而驰的方向——跳槽。
处方:逃避困境不能解决问题,跳槽不过是给自己一个暂时离开麻烦的缓冲空间。当你的职业生涯遭遇不顺时,不要为了急于改变现状,草率地采取行动,轻易地作出决定。最好的方法,就是勇于面对,勤恳工作,努力提高自己各方面的能力,查漏补缺,不断充电,才能一步步解决麻烦,走向成功。
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