“凡事你只看到阴暗的一面”——教师培训有感

“凡事你只看到阴暗的一面”——教师培训有感

学期刚结束，便参加了教育研究室组织的继续教育。此次培训在保留原有传统的基础上，又有所创新。因为培训的项目之一是看电影《放牛班的春天》。影片很吸引人，也能引起老师们的深深思索。影片中的音乐家失业了，来到都是特殊学生的寄宿学校当代课老师，马修虽是个代课老师，但却有强烈的爱心，深深的责任意识。他第一天来到学校，便亲眼目睹了一个很爱孩子们的校工却因为孩子们的恶作剧受了伤，前任老师在离开之前露出了手臂上的伤痕，第一次走进课堂，课堂中闹哄哄的，孩子们甚至抢夺起他的皮包……这种种事情让马修筋疲力尽，使他觉得任何时候，孩子都有可能跑来谋害他。正如马修后来所说“凡事你只看到阴暗的一面。”此时的马修看到的都是孩子们身上不好的一面。但马修并没有因此而放弃，因为他从不敢承认自己做错事的孩子身上看到了孩子们软弱的一面，从向他求饶的孩子身上，看到了孩子们需要的是引导。更从富有爱心的马桑大叔（我是不会抱怨的，该抱怨的是孩子们。就像那个自杀的孩子，所有人都说他无药可救了，可我看不是，他们只是需要理解罢了。）这样的话中感受到了自己的责任。最终，马修利用音乐，利用合唱团引领着孩子们更多的把自己的美展示出来，让人们更多地看到了他们阳光的一面。影片只选择了发现孩子们的爱好、成立合唱团的第一次练习、面向伯爵夫人的汇报演出等等几个典型的场景展示马修转变孩子们的经过。但更重要的是平时马修为孩子们付出的点点爱心。

音乐是美好的，今天打开电脑再次欣赏《放牛班的春天》，眼睛浏览着那一个个熟悉的镜头，耳朵听着那优美的旋律，那天使般的嗓音，头脑中牢牢记着马修一句话：“凡事你只看到阴暗的一面。”作为一名教师，作为一名班主任，这确实也是值得我深思的问题。发现孩子身上的闪光点，对孩子要多鼓励、多肯定，这是我所了解的，但在平时的工作中，因为工作的繁忙、因为孩子的缺点、所犯的错误，不免会使我带着一种情绪去看孩子们、理解他们的行为。而没有站在孩子的角度、孩子的立场去思考问题。虽说我相信薛瑞萍老师的观点：“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这话和“人有多大胆，地有多大产”是一路的。如果教师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。包括马修老师对蒙丹这样的学生也有很多的无奈。但只要在工作中，我们努力过了，也就问心无愧了。所以要谨记：努力，努力，再努力。多去发现孩子的闪光点。