兼职音乐教师培训有感（实验小学）

兼职音乐教师培训有感

在我们学校我一直被当作兼职音乐教师的主力军，虽然有点音乐基础，但要做一个称职的音乐教师，我深知自己要学习的知识还很多很多。因此，怀着一颗求知的心，积极参加了兼职音乐教师培训。虽然只有短短的几次，但收获却是沉甸甸的。

一、     音乐新课标解读有感。

    小学音乐教学的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而应当面向全体学生以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等崭新的音乐教育理念，将新课标与“以人为本、以学定教”的教学理念相结合，突出培养学生自主学习，乐于实践等能力，将丰富的课堂教学渗透到新教材教法中，形成“创设生动活泼的音乐，让学生用自己的方式感受音乐”。音乐课程的基本理念是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践和鼓励音乐创造等等。只有把握、弄懂这些基本理念，才能更好地驾御课堂，知道我们的音乐课到底要授些什么给我们的学生。新的音乐《课标》对我们音乐教师提出了更高的要求，我们不仅要授予学生知识，更重要的是教给学生学习知识的方法。一位优秀的音乐教师，其本身要具有扎实的基本功、课堂调控能力强、有良好的应变能力；能深入浅出地引导学生发现问题和解决问题。在具体的的实施过程中，我们应该注意音乐课程本身的特点，认真地钻研教材，制定适合学生的目标，并在上课过程中把目标一个一个落实下去。

二、音乐教材培训有感。

音乐教材与语文、数学有很多相似之处，都是以单元主题形式呈现，又结合音乐学科丰富多彩的表现形式，加强对主题的认识。而且教材有特色，以人为本、以学生为中心，贴近儿童的生活，表现了人与自然的和谐相处，以及生动、形象的爱国主义教育等。体现了多元的音乐文化。对教材有了整体的认识后，不禁反思自己的音乐教学，没有充分利用教材，浪费了良好的学习资源。音乐器材学校欠缺，更不用学了……其实这些问题都是客观理由，就说教学资源问题吧，网上可能就有，可从来没动心思搜集；为自己的应付找理由。听了老师的分析，真觉得辜负了这么好的教材，任何学科之间都是互相联系的，音乐教学对语文、数学等学科都有促进作用，要创造性的使用教材，今后一定要加强教材研究，让孩子在音乐中陶冶情操、美化心灵。让音乐课真正成为孩子享受的天地。

三、课堂教学培训有感。

在正确理解每单元的教学主题后，首先要了解教材的特点，然后针对班级的不同情况，制定不同的目标。要重视对学生的音乐素质培养，音乐素质的培养不是一朝一夕能成功的，需要长期的、不断反复的训练才能成功。音乐的基本要素（节奏、旋律、音色、音高、力度、速度等）必须从低年级就开始有目标、有计划地在音乐课堂教学中实施。

过分严肃的课堂会使学生思想僵化，沉闷的课堂气氛不利于学生的身心发展。同样，过分开放的课堂会让教学处于无序状态，一堂课下来让学生不知所云。因此，把握好适度的课堂氛围是提高音乐教学有效性的前提。多媒体在音乐教学中的运用，大大地拓展了教学的空间和容量，大大地丰富教学手段和教学资源，突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，开拓学生的音乐生活和音乐视野，为师生的音乐情感体验提供了条件和环境。但音乐教师如果不能充分发挥多媒体技术的优点，对教材不加以分析理解，过多的关注多媒体的操作和教学内容的演示，而忽视了学生学习掌握知识和技能的信息的反馈，为手段而手段，甚至“画蛇添足”， 就会将简单的问题复杂化，使师生之间的交流多了一个障碍物，音乐教师的基本功也得不到有效展示，很多直接的、鲜活的听觉和视觉感就难以得到体验，反而达不到预期的教学效果。