县中小学课堂教学评价方案

学校

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学科

授课人

课题

评课人

授课

时间

年 月 日

评价指标

评   价   要   点

得分

听课随评

一、教学目标的设计（10分）

1、知识技能、情感态度目标符合课程标准的要求

2、知识技能、情感目标切合不同学生实际

3、知识技能、情感目标表述准确、简明、能检查达到程度

二、教学内容的组织（15分）

4、教学内容组织和讲授无科学性错误

5、教学内容组织和讲授体现新课程理念，符合素质教育思想要求

6、知识结构合理，突出重点，分散难点，深浅适度

三、教学过程的实施（40分）

7、过程设计符合学生认识规律，每个教学环节衔接自然，严谨有序

8、师生民主平等，生生友好合作，学习环境宽松，师生心情愉悦

9、教学过程张弛有度，教学密度适宜，不使学生过度疲劳

10、能联系社会实践和生活实际，创设问题情景，体现“自主、合作、探究”学习方式

11、体现学生主体地位，落实“五让”要求，鼓励学生参与体验获取感受

12、生生、生师、生本之间保持多面、丰富、和谐、有效的信息交流

13、面向全体，对不同的学生进行相应的教学

14、及时反馈评价，实施多元评价，使被评价的学生得到成功的激励

四、教学基本功（15分）

15、普通话准确、清晰、生动，表情丰富，感染力和亲和力强

16、机智应变，能有效调控教学过程

17、能合理安排教学活动时间

18、现代化教学技术手段能起到优化教学环节与辅助教学的作用，操作熟练

19、板书设计形象生动、科学合理

五、课堂教学

效果（10分）

20、知识技能达到要求，情感态度得到发展

课堂教学总得分

六、教学特色

（10分）

21、在一项或几项基础指标方面有创新，或者基础指标之外的课堂教学活动、教学模式具有独特风格