学年度小学第一学期教导处工作总结

2、以学生发展为本，积极参与课程改革，稳步推进课改实验。

（1）加强课改理论学习，树立全新的教学理念。在深化教学改革中牢固确立教学工作必须以学生发展为本，促进学生整体素质和个性发展的观念；必须以课堂教学为主阵地不断优化教学目标、过程、评价和手段的观念；必须充分发挥学生主体作用，促进学生自主创新学习和自我发展的观念；学科教学必须相互渗透、并跳出书本，引导学生综合运用知识，分析问题，理论联系实际的观念。

（2）继续进行“新课程，新理念，新课堂”的研究与实验，重点抓好一、二年级，兼顾其他年级，围绕“对话研究、学习方式研究、评价方式研究”，定专题，抓热点，努力推进课程改革。

①学习阶段

我们组织了有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，以及市教研室下发新的新课堂教学评价标准，进一步明确改革精神，对课改案例进行分析研究。

②活动阶段

教学热点问题研讨：每位教师寻找一个热点小问题进行教学研究，10月上旬参加校级的“课改热点问题研讨会”（一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等），发言时间5分钟左右。

课堂教学展示：每位教师都上研究课，在此基础上，35周岁以下的青年教师参加校级优质课展示活动，活动取得了圆满的成功. ③总结阶段

以教研组为单位,总结课改工作，开展校级优秀论文、优秀教学设计评比活动，积极准备参加市区级课改实验研讨活动。

3、以课题研究为抓手，全面提高教育科研水平

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