学年度小学第一学期教导处工作总结

本学期，我校有国家、市级课题各一，为进一步提升科研氛围，提高学术水平。我们通过邀请教育专家来校辅导，与名师对话、学术沙龙等形式，掀起学理论，搞实验热潮。我们以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示，论文评选、新课程论坛等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。学科组长、年级组长和骨干教师更是率先垂范，做课题研究的领头人。

为了做好国家级德育课题《小学班队建设与管理有效性评价的研究》和市级课题《小学语文语言文字训练模式的研究》的规范管理和指导工作，并不断总结经验。课题建设实行课题组与教研组结合，确定领题人，研究活动要明确内容、形式、主持人。期初要有课题研究计划，期末要有课题研究汇报总结。在学校课题组的组织下，全体老师紧紧围绕着市级课题《小学语文语言文字训练模式的研究》，确定自己相应的研究子课题，做到“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍，我校还组织教师参加学校举办的信息技术培训班，学习课件制作和上网查阅资料。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”

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