小学 2009—2010学年度第二学期教学工作计划

（三）校本教研求提升

1、全体教师校本培训

（1）校长引领 （办学理念、办学思路、办学特色、良一文化、展望愿景、凝聚人气）

（2）专家指导（每周一特级教师教学指导日—语文、数学、班主任）；

（3）读书与实践（教师读书会---成立与交流大会；读书学习氛围的营造）；

（4）基本功训练与展示----请我校参加市级教师基本功展示的教师进行二级培训，开展以上课、说课、案例分析、理论考试等为主要形式的教师基本功达标活动，促进教师基本功的整体提升，为参加区级基本功比赛作准备。常规基本功训练与竞赛包括:粉笔字（每周五下午4：30黑板上写字----照相；打分。语文、数学教师写本册书中的生字5个；任课教师本学科常用字5个；体育教师每周技能训练，集中展示打分）；“骨干教师学习室”教师朗诵、案例分析比赛（每周2人，朗诵4分钟、案例分析6分钟。提前一周抽签）；

（5）教研组集体研讨展示----集体单元备课；集体教学设计1课时；说课1人，做课件1人，上课1人（15分钟微格教学），课评1人；每人一篇教学反思。（本学期参加的教研组为1—5年级语文   英语组）

2、骨干教师

（1）落实各级骨干教师培养考核方案，为骨干教师搭建平台，保障骨干教师自身的可持续发展。

（2）为骨干教师聘请专家指导

（3）“师徒结对”、“手拉手”互助的践行，培养新生力量。

（4）在教研组中发挥骨干教师的引领作用。

3、培养后备骨干力量

通过深入课堂、特级教师指导日研究课展示等发掘校级骨干培养目标，学校为他们请师父、提供多种培训机会、搭建展示平台，激发教师自主学习的热情，为良乡小学骨干后备力量积蓄人才。

营造学习型校园氛围，提升教师团队学习效率。

4、教学干部队伍建设

（1）逐步完善良乡小学制度文化

（2）干部明确分工，岗位职责落实。加强学习，坚持例会，增强教导处人员的角色意识、集体意识、服务意识，进一步提高管理水平；各段主管主任积极参与教研，了解备课情况，协助组长做好组内教研。

（3）干部工作中和谐互助，注重管理与服务意识的提升

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