加强教学管理 夯实基础 努力提高教学质量——学年第二学期实小教导处工作计划

加强教学管理   夯实基础   努力提高教学质量——学年第二学期实小教导处工作计划 

一、指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，继续以深化课程改革实验为契机，在校长室的领导下，转变观念，强化服务意识、创新意识。严格执行《江苏省中小学管理规范》，全面实施素质教育，认真落实苏州市“三项规定”，贯彻苏州市《关于深化素质教育，加强“六认真”工作，切实提高教学质量的意见》，围绕学校中心工作，努力提高教学质量，为创建优质品牌实小而努力工作。

二、主要工作目标：

        1、严格贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，全面落实苏州市“三项规定”，加强对教学“六认真”的管理指导，注重日常管理、过程管理，使管理规范化、科学化，并向“精致化”发展。

     2、加强师资队伍建设，切实抓好学科带头人、青年骨干教师队伍的长效管理。

3、继续关注课堂，以“有效学习”为主题，开展教学研究活动，努力提高各学科的教学质量。各考查学科及格率达100%，语数外考试学科及格率确保99.5%，力争100%，优秀率要确保55%，力争60%。入学率、巩固率、毕业率均要达100%。

4、进行双语教育实验，努力争创苏州市双语教育示范学校。

5、加强校本课程的建设，着力打造黄桥实小教育的特色。

  三、具体工作要求：

      ( 一)开展校本教研，提高教研实效
     课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要继续深入学习，转变观念，立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，探索教学规律，构建有效的课堂教学模式，实现高质量与有效性的统一。
    1、“名师引路”，引领研究。为了避免校本教研在同一水平线上重复，本学期学校将创造条件邀请名师来校献课、作课改讲座，进行互动式的课改引领。从理论的高度、实践的角度，为教师指明课改的方向。“借力登高，登高而望远”，通过专家们多形式的引领，让教师逐渐实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。
    2.、“一课三议”“同课题研讨”深入开展。各教研组要及早制定计划，每个课题组每学期至少安排4次活动，活动实行教研组长、课题组长负责制，活动要做到四性、五定、六有。真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。活动记录应认真详细。

    3、继续抓好以提升青年教师学科能力为主的基本功训练活动。结合校“过三关，创三杯”活动开展命题、备课、说课、上课等比赛。

4、继续实行“送教下乡”。一方面，实小学科带头人继续赴泗洪上支教课；另一方面，认真搞好实小学科带头人及骨干教师公开教学活动，并到分校、张庄上课，“送经上门”。骨干教师要精心准备“支教课”、“示教课”、“送经课”，要上出特色，作出示范。
    5、聚焦案例，抓实反思。各年级组可对教师课堂的每一个环节、教学行为、学生课堂上的回答等教学细节进行聚焦、点评。以小见大，反思课堂教学。本学期，语文、数学、英语教研组可开展相应的评比。
   （二）加强师资队伍建设，促进教师专业化成长
      教师是学校发展的关键。我们要努力探索教师成长的规律，采取相应的培植措施，着力造就一支德高业精的可持续发展的教师群体。
    1.加强骨干教师队伍建设。一方面，已评上区、市级骨干的教师要一着不松，做到“ 四个”争先：论文发表争先、公开教学争先、竞赛获奖争先、教育质量争先，争取获得高一级骨干教师称号；另一方面要继续壮大骨干教师队伍。通过“跨校结对、定员培养”等举措，提高青年教师素质，力争在近两年内（包括分校、张庄）有多名教师成为区市学科（学术）带头人、教学能手、教坛新秀，使全辅导区骨干教师占全体教师总数的40%以上。
    2.加强青年教师队伍建设。加快青年教师培养步伐，促使青年教师尽快成才。一是开展师徒结对活动。师傅在思想上、业务上认真指导，缩短徒弟的“摸索”期，并填好《记载手册》。师傅始终要关注活动的全过程，帮助指导备课、上课，促使徒弟的业务能力不断提高。二是开展区市级骨干教师示教、支教活动，用先进的课程理念引导青年教师的成长。三是开展校本培训。通过开展基本功培训、新课程培训等举措，提高青年教师业务水平。四是参与好区级、市级各类评课选优活动，促使青年教师练就过硬的教学本领。
    3. 加强师德师风建设。完善师德师风建设长效机制，严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力。

（三）、规范教学常规，强化教学管理，全面提高教学质量

    规范有效的精细化管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。只有从管理的细节做起，实施精细管理，才会取得教育的高效。在工作中必须牢固树立新课程背景下的教学常规观，全面落实教学工作“十字”方针：即研读教材要“深”，设计教学要“浅”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

    1、严格执行课程计划 

    坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。调整落实好课外活动课程，做到“五定”、“五有”；全面落实好综合实践活动课程。

    2、加强学科备课管理

    开展并完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案

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