中学2009-2010学年度第二学期教学工作计划

1、创建学习型科组。科组是一个学习共同体，教师在科组中学习，在科组中发展。科组长要带领科组教师，勤于学习，乐于学习，善于学习，在学习中反思，在实践中反思，在反思中思考，在反思中质疑，在学习反思中更新观念。学习共同体是一个互帮、互学、互长的团体，每个都有自己的优点和缺点，既能看到优点，也能正视不足，每个人的发展是一个优化优点，减少缺点的过程，学校动员教师充分重视这个学习共同体，自觉参加同伴互助结对学习。

2、创建科研型科组。利用科研振兴科组，学校要求每个科组争取在市立项，积极参加镇的课题招标，奖励教师科研成果的获奖发表。新的学期，学校要求各科组要投身到学校本课程的开发中，在开发校本课程中去提高教师的科研能力，去发展教师的专业水平。

3、创建高效型科组。高效就是教学效率高、质量好。学校引领教师深入到高效课堂的研究中，向课堂要效率，向课堂要质量。这学期学校举行的研究点代言课堂竞赛活动，就是高效课堂研究的平台，希望全体教师，能以科组为单位，掀起我校高效课堂研究的新热潮，并从中去提高自身及整个科组的课堂效率。

4、创建改革型科组。学校倡导教师既不重复自己，也不重复别人，勇于改革，勇于创新，勇于尝试，敢于尝试新的观念，新的做法，杜绝盲信经验、固步自封的思想。教学效果好，可以优化，教学效果不好，更是需要改变与尝试。

    新的时期，学校对科组发展提出新的要求，希望各科组能积极动员起来，投入到先进科组的创建活动中，同时也希望在这次创建活动中有更多的学校先进科组，甚至是市先进科组湧现出来。

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