县中小学班主任培训实施办法

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，全面提高中小学班主任队伍的整体素质和班主任专业化水平，根据教育部《全国中小学班主任培训计划》(教师厅【2006】3号)要求，《省教育厅关于印发湖北省中小学班主任培训方案的通知》（鄂教师【2006】11号）和《市教育局关于印发黄冈市中小学班主任培训方案的通知》（黄教师【2007】1号）精神，结合我县中小学班主任队伍建设的实际，特制定本实施办法。

    一、指导思想

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者。将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进学生生长，促进基础教育的改革发展。

二、培训原则

　　㈠针对性原则

　　针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

　　㈡实效性原则

　　坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

　　㈢创新性原则

　　积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

三、目标与任务

㈠实行持证上岗制度。按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”原则，逐步实现班主任持证上岗制度。

（二） 建立中小学班主任岗位资格培训制度。准备上岗担任中小学班主任工作以及担任班主任工作三年以下（含第3年）的教师参加班主任岗位资格培训，岗前培训不少于30学时。                                

㈢班主任业务骨干培训，建立班主任业务骨干队伍。遴选一批政治素质过硬、业务能力强、工作水平高的中小学班主任，分别参加骨干班主任国家级、省级、市级、县级培训，初步形成一支省、市、县级骨干班主任队伍，发挥示范辐射作用，以带动全县中小学班主任工作。

㈣。中小学班主任全员培训。2007年完成班主任岗位资格培训，2008年完成班主任业务骨干提高培训。以后常年进行新任班主任的培训

四、培训形式和内容
　　㈠培训形式

班主任培训分集中培训在岗自学两个阶段。其中，集中培训不低于30学时，自学研修每年不低于16学时。

集中培训采取专家讲授与优秀班主任现身说法县结合、理论提升与案例评析相结合的方式。

在岗自学采用自学教材、网上学习、自我反思、开展叙事研究和同伴互动等方式。

㈡培训内容
　　按照《湖北省中小学班主任培训教学计划》，根据我县中小学班主任工作的实际需要，确定培训内容与课程设置（试行）如下：

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