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中学教学常规管理制度
10年以上教师可以按教文局文件精神备课，必须在教案上体现。）
（六）备课篇幅不少于一面纸。
（七）检查形式：每周一抽查，每月一大查，并在教工会议上通报检查结果。
三、课堂教学
课堂教学是落实教学目的要求的关键，是提高教学质量的中心环节。
（一）组织好课堂教学，采取恰当形式使学生能迅速地进入学习状态，严禁秩序混乱。
（二）及时向学生公布单元、章节的教学目标，授课计划，使学生能主动地学习。
（三）充分利用每课时的45分钟，提高学生对知识的吸收率、巩固率、运用率。把握教学节奏。
（四）理、化、生课要以实验操作为基础，加强演示实验和分组实验。注意学生实验操作技能的训练和培养。其它学科都要加强直观教学，恰当地运用电教设备、教具、挂图等。
（五）要用普通话教学，努力提高课堂教学艺术。
（六）教师仪表、衣着要端庄大方，上课时不准穿背心、拖鞋、抽烟，体育教师要穿运动服。按时上课、不迟到、不早退。按时下课不拖堂，遵守课堂规则。
（六）备课篇幅不少于一面纸。
（七）检查形式：每周一抽查，每月一大查，并在教工会议上通报检查结果。
三、课堂教学
课堂教学是落实教学目的要求的关键，是提高教学质量的中心环节。
（一）组织好课堂教学，采取恰当形式使学生能迅速地进入学习状态，严禁秩序混乱。
（二）及时向学生公布单元、章节的教学目标，授课计划，使学生能主动地学习。
（三）充分利用每课时的45分钟，提高学生对知识的吸收率、巩固率、运用率。把握教学节奏。
（四）理、化、生课要以实验操作为基础，加强演示实验和分组实验。注意学生实验操作技能的训练和培养。其它学科都要加强直观教学，恰当地运用电教设备、教具、挂图等。
（五）要用普通话教学，努力提高课堂教学艺术。
（六）教师仪表、衣着要端庄大方，上课时不准穿背心、拖鞋、抽烟，体育教师要穿运动服。按时上课、不迟到、不早退。按时下课不拖堂，遵守课堂规则。
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作者：教育文稿网
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