中学提高教学质量管理（考核）办法

（2）作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照教导处规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业力求当堂完成。

（3）、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

（4）、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

（5）、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。

考核方法：教导处不定期抽查作业，对其存在的问题及时给予通报，并限期改正。同时记录量化积分。

5、成绩考核

（1）、全期进行月考和期中、期末检测，平时检测由教师自己根据教学进度当堂进行。

（2）、不论大小考试必须严肃考试纪律，学生诚信考试，杜绝作弊现象。

（3）、评分标准客观、统一，阅卷做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计和考后成绩分析。

（4）、鼓励和引导学生自我评价，注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价，各班建立学生成长记录袋。

（5）、做好学生综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础发展目标为依据，全面反应学生的发展状况。

（7）、期中、期末检测结束后，教师及时填写试卷分析，学校定期进行教学质量分析。

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