市农村小学科学学科备课常规（试行）
减小字体
增大字体温州市农村小学科学学科备课常规（试行）
农村小学科学备课常规即教学准备的常规，基本内容包括制定学期教学工作计划、单元教学计划及课时教学设计。
一、学期教学工作计划
1、学生情况分析，一要了解与分析学生的生活经验和科学基础知识，二要了解与分析学生的学习态度、情感、方法和习惯。尊重学生的差异，以满足不同层次学生的学习需要。
2、认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加县级、学区或者学校组织的教材备课会，把握教学要求和教学内容，结合学校和学生实际，确定教学总目标。
3、按照教学内容，编写教学进度表。
4、学期教学计划要求在每学期开学后一周内完成。
二、单元教学计划
1、单元整体内容分析，把握本单元教学意图，理清各课活动内容之间的关系。
2、合理安排课时分配。
3、根据实际统筹准备单元教学材料。
三、课时教学设计
课时教学计划的内容一般包括教学目标、教学重难点、教学材料准备、教学过程和教学反思。
1、制定教学目标：目标要准确、具体、恰当，切合学生实际，体现科学概念、科学探究（过程、方法与能力）、科学态度情感与价值观的科学课程目标。
2、确定教学重点和难点：把握本课重点活动的设计。
3、准备教学材料：教师对于必需的实验器材、学具及课件（媒体）要及时做好准备、采集、制作等预备工作，结合农村特点开发课程资源。
4、设计教学过程：教学过程要紧紧围绕教学目标，明确每个阶段的学生活动，设计相应的教学策略和关键问题。
5、写好教学反思：及时写好教学反思，字数不限。
四、其他
1、重视教学材料的准备，要求每周有2课时及以上科学课的老师，至少准备整册教材中要求的60%的材料，每周8课时及以上科学课的老师，至少准备整册教材要求的80%的材料，并要做好课后材料的整理、保存、共享。教师对必要的实验要提前“下水探究”。
2、认真写好教学方案，学校根据具体情况，对不同教师提出不同的要求，教龄三年以下必须写详案，电子教案要求有打印稿。
3、积极参与教研活动（包括集体备课活动），县教研部门、学区、学校要积极为科学学科的教师搭建集体研究的平台，使科学教师每月至少一次科学专题教研活动。建议通过集体备课完成学期教学计划和单元备课工作，实现资源共享。
4、充分利用“省长工程”的远程光盘等教学资源进行备课。
附件： 范例及评析
范例1、单元教学计划
单元名称：溶解
一、单元总体内容分析
本单元围绕“溶解”这一研究主题，以食盐和水作为主要的观察研究材料，把学生可能会提出的，并且是他们能够进行研究的一系列有价值的问题——食盐在水中溶解了吗，怎样使食盐在水中溶解得更快，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能重新分离出来吗等问题按顺序编排起来，让学生在课堂上逐步深入地展开观察研究活动。
二、重点活动、目标分析和材料准备
|
课题
|
教学活动
|
概念发展
|
过程方法
|
材料准备
|
课时
|
|
食盐在水里溶解了
|
1、观察、描述食盐和沙子在水中的变化；
2、观察、描述面粉在水中的变化；
3、过滤水中的食盐、沙子和面粉。
4、观察、描述高锰酸钾在水中的变化并过滤高锰酸钾。
5、整理、表达与交流、判断新物质
|
溶解现象具有以下特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，且不能用过滤或沉淀的方法分离出来。
|
观察、实验、描述
|
食盐、沙、面粉、高锰酸钾、过滤装置、杯子
|
1
|
|
怎样加快溶解
|
1、设计实验比较哪一块肥皂溶解得快；
2、糖块溶解的时间记录
3、加快食盐溶解的研究
|
物质在水中的溶解速度与物质的表面积、水的温度以及溶液是否被搅动等
|
对比实验
|
杯子、肥皂、筷子、小刀、热水
|
1
|
|
一杯水里能溶解多少食盐
|
1、提出问题：食盐能无限溶液吗
2、制定一个研究计划
3、实验：50毫升水能溶解多少盐
4、交流研究中的发现
|
食盐在一定量的水中，溶解的量也是有限度的
|
制定计划
|
准备盐、勺子、杯子、筷子（食盐溶液不要倒掉，留着下节课用。）
|
1-2
|
|
分离盐与水的方法
|
1、讨论怎样能继续溶解未溶解的盐
2、快速，观察蒸发水分盐水的变化
3、观察描述蒸发皿中的白色颗粒
4、海水的怎么变成盐的
|
用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的食盐；这是一个可逆的过程
|
实验
|
食盐的饱和溶液（上节课的食盐溶液）、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、火柴、放大镜、
|
1
|
|
观察更多的溶解现象
|
1、观察、描述酒精、食用油倒在水中的变化；
2、观察、描述将水分别倒入酒精、食用油的变化；
3、观察解释汽水里的气泡；
4、观察溶解在水里的空气；
|
有些液体与液体、气体与液体之间也能溶解。
|
观察、实验、描述
|
试管、注射器、酒精灯、食用油、染色的酒精、可乐
|
1
|
Tags：
作者：教育文稿网
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
中查找“市农村小学科学学科备课常规（试行）”更多相关内容
中查找“市农村小学科学学科备课常规（试行）”更多相关内容评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
