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小学三年级语文期中考试试卷分析(第一学期)
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2 | 2013-06-23
一、我班的考试情况: 我所教学的三年级语文在此次考试中:参考人数:20人,总分:1665分,平均分:83分,及格:18人,及格率:90%:优秀:1人,优秀率:0.4%,不及格:2人,最高分:96.5分。 二、试题总体分析 本...
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六年级上册语文期中考试试卷分析
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3 | 2013-06-23
燕萍 一、试题特点 本次期中试卷,命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。这份试题,其内容涵盖了“音、字、词、句、...
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小学五年级语文第二学期期末试卷分析(第二学期)
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12 | 2013-06-23
(第二学期) 学校谢江武 一、基本情况: 本次期末考试,五年级整体情况良好。在考试中没有出现违纪现象。本班应参加考试人数为24人,实际参加考试人数为24人。在这次考试中总分是:1806.5分,平均分:75.27分,最...
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小学四年级语文第一学期期末测试试卷分析(第一学期)
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6 | 2013-06-23
(第一学期)学校谢江武 本次语文期末考试试卷涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。现将本学期四年级期末试卷及考试情况分析如下: 一、学生情况 本班应参加考试人数为19人,实际参加考试人数为18人。...
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小学四年级语文期中考试试卷分析(第二学期)
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27 | 2013-06-23
学校谢江武 一、基本情况: 这次考试四年级整体情况良好。在考试中没有出现违纪现象。本班应参加考试人数18人,实际参加考试人数18人。总分:1262分,平均分:70.1分,最高分94分,最低分是5.5分,及格人数15人,及...
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五年级语文下册期中测试试卷分析
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2 | 2013-06-23
本次试卷从基础知识、日常用语、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题型灵活,覆盖面较广。 一、调查试卷各分数段人数、百分率:抽调语文试卷共25人。 ...
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小学二年级语文下册期末考试试卷分析
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89 | 2013-06-23
试卷情况: 本次检测的语文试卷,能紧贴教材,重点考查了学生对于课本知识的掌握情况,关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用,同时还注重了课文的拓展延伸,较好地体现了现代教育的理念。有利...
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小学三年级上册语文教学工作总结
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6 | 2013-06-23
时光荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 教师在新...
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小学三年级第二学期语文教学总结
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9 | 2013-06-23
本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获,现将本学期的教学工作做以下总结 一、加强思想教育转变学习...
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谈语文“活动单”导学模式中的小组学习
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7 | 2013-06-21
镇初级中学周素娟 自2006年开始实施新一轮课改,推进“活动单”导学模式,到如今活动单在全市遍地开花,我们意识到实施活动单导学模式教学的历史必然性。活动单导学模式在语文学科中的具体应用时对学生在...
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浅议初中语文课程环境的营造
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9 | 2013-06-21
摘要:初中阶段的教育对青少年后来一生的理想追求、价值观念及审美情趣产生决定性的影响。初中语文的教学应该进行彻底的转变才能适应新形式下的新要求。本文对如何创造良好的初中语文课程环境与有效的实践方法进行探...
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多媒体技术与初中语文教学的有效整合
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4 | 2013-06-21
摘要:多媒体技术与初中语文教学的有效整合后,可以更好地激发学生学习语文的兴趣,更好地培养学生主动探究能力,更好地培养学生的审美能力。 关键词:多媒体;语文教学 多媒体技术的运用给现代教育添加了腾飞的翅...
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谈农村中等职业学校语文教学状况与改进策略
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10 | 2013-06-21
谢桐红 一、语文教学状况 近年来,中职校就业班的学生来源大多是“直升生”(即:经过初中毕业考试就进入中职校,未参加升学考试),且有些学生初中毕业考试成绩也很不理想。 有些学生学习态度不端正&m...
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做好后进生转化工作 提高语文教学质量
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28 | 2013-06-21
初级中学赵颖丹 列宁说;“没有人的感情,就从来没有,也不可能有对真理的追求。”情感是智力发展的翅膀,积极情感是人的认知活动的内驱力。只有培养学生丰富的积极情感并自觉克服消极心理,才能使学生充...
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春学期七年级语文教学工作总结
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8 | 2013-06-21
初一是学习语文的黄金时期,也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证,也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的,要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:&ld...
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初中阅读兴趣小组活动总结
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34 | 2013-06-21
《语文课程标准》明确指出:学生应“学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。”读书,尤其是读好书,是与先哲的一种对话,亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高...
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七年级(9)、(10)第二学期个人语文教学总结
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3 | 2013-06-20
时间飞逝,光阴荏苒,匆匆又送走了一个学期。匆忙间,不知自己有何所为,细想一下,倒也颇有收获。 教学是教师一切工作的核心,是重中之重。本学期我担任七年级(9)、(10)语文教学,如何才能提高学生薄弱的语文能...
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初一(7)(8)班第二学期语文教学工作总结
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12 | 2013-06-20
本学期,我担任初一(7)(8)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,...
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九年级第二学期个人教学工作总结
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3 | 2013-06-20
(语文组) 通过一个学期的教学活动,按照拟定的复习计划,初步完成了本学期的教学任务,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结: 一、讲究方法促提高 九年级阶段学生往往会出现浮躁心理,调动...
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初一(7)(8)班第二学期语文个人教学工作总结
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1 | 2013-06-20
本学期,我担任初一(7)(8)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,...
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九年级语文第二学期个人教学工作总结
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28 | 2013-06-20
这个学期,我担任九年级语文教学工作。我认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。现将一学期来的工作总结如下: 一、加强业务学习,努力提高自身素质 在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想...
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第二学期个人语文教学工作总结
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10 | 2013-06-19
回首一年的工作,我能以教书育人为己任,言传身教,默默耕耘,执着追求坚守三尺讲台。 潜心钻研,实践有效课堂。备课:悉心钻研教材,广泛占有资料,精心设计思路,确定合理的学习目标,指点科学的学习方法,确定可...
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春学期七年级语文、九年级历史教学工作总结
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13 | 2013-06-19
张美华 本学期我担任七年级143班语文、九年级133班、136班历史教学工作。现将本学期语文、历史教学工作的得失情况总结如下: 第一、备课是教学工作中的重中之重。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备...
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上学期初二语文质量监测分析报告
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17 | 2013-06-11
本次初二语文是对本届学生进行的跟踪监测,试题仍分为三部分:书写与卷面、积累与运用、写作。写作仍然是考查的重点;书写与卷面意在引导师生进一步重视书写,养成良好的书写习惯;积累与运用力图扩大考查的内容和范...
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一年级语文(下)期末质量监测分析
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32 | 2013-05-06
一、试卷分析 本次试卷涵盖的知识面广,分别考察了学生对汉字的掌握书写、对课文内容的理解背诵和对所学知识的运用等方面的内容,但试题难度稍微偏大,个别试题要求书写的内容超出了课程标准所规定的范畴,影响了学...
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小学一年级语文下册期末复习计划
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783 | 2013-05-06
一、复习要求 1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练,会写大写字母,能借助拼音认读汉字。 2、认识常用汉字420个;会写240个字,做到书写规范、端正、整洁,掌握汉字的基本笔画。掌握正确的写字姿势和握笔...
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小学一年级语文下册期中考试试卷分析
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481 | 2013-05-06
小学如期举行了期中测试,现将有关情况分析如下: 一、题目分析: 本次检测共有九道大题,试卷内容涵盖丰富,字词句段都有涉猎,试卷出题注重识字、写字、词句积累,很好地体现了学段特点,试卷题型多样,题量和难...
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八年级语文培优补差计划
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274 | 2013-05-06
指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。 制定目标:...
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八年级下学期语文期中试卷分析
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29 | 2013-05-06
一中赵永刚 一、总体分析 这一份期末考卷,总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力,重视语文基础知识的考查,突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性...
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小学六年级语文下册期中考试卷面质量分析(试卷反思)
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1813 | 2013-05-02
本次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。这份试题,其内容注重题型的多样性,力求对学生的...
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