一、识字写字 1．正确认读本册中374个生字，默写生字248个 2．能按笔顺正确书写，。能按字的结构把字写端正、写匀称。 二、阅读 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课...

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一、复习目标 （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多...

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时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下： 一、年组学生情况分析： 1、基本情况： 从学生的本身基础看来，学生相互间的知识、技...

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一、复习目标： 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 　2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁...

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一、复习内容 1汉语拼音。 （1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 （2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 （3）掌握汉语拼音中声调及其变化。 2、字。 （1）掌握本册要求学会的160个生字,会认的70...

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1月，全市小学五年级语文进行了调研测试，全市及格率为98.3%，其中有6所学校为100%，最低及格率为91.39%；全市优秀率为40.47%，其中有6所学校优秀率超过50%，最低优秀率为13.49%。我室对写字情况一并进行了调研，考核...

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在以往的小学语文课堂教学中，学生习惯于听教师的讲解，懒得动脑，不会思考，只会机械地背诵。学生在毫无感觉的情况下被动地接受，他们对一切的一切都是生吞活剥，一知半解，似懂非懂。久而久之，学生学习语文的积极...

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人教社小学语文二年级下册实验教材和前三册教材一脉相承，教材体系开放而富有活力，教材内容丰富而富有文化内涵，教材呈现灵活而富有亲和力，教材目标清晰而富有整体性。在此基础上，二年级下册实验教材的课程性得到...

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随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这学期以来，我们一年段全体语文教师按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取他人意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入...

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一、指导思想 《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”；“学生是学习和发展的主体”。根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心...

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《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文学习的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，...

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一、教材编排 教科书设计了八个专题，围绕专题一整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善...

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一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、...

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时间如逝，刚步入2013年就迎来了期末考试，下面我们就初三学生的期末复习进行一下研讨，以便于学生们的有效复习。 针对考试易考题型，我们做如下总结 　　第一基础知识 　　主要针对九年级上的内容，我们做如下复...

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作为小学语文教师，虽然知道广泛阅读的重要性，但对怎样培养学生的阅读兴趣却无从下手。曾读过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，她把爱读书的孩子称为“被魔棒点中的孩子”，我深以为意。怕孩子们在家没...

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一、指导思想：根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取...

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一、复习目的 　　回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发...

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一、复习目标： 1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作...

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根据五年级语文教学的实际情况，也为了迎接期末考试，巩固学生的知识，搞好期末复习，培养学生的应试能力，我们制定了以下复习计划： 一、复习目标： 1．着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理...

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一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。...

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时光飞逝，一转眼一个学期又接近尾声了。作为一名青年教师，我对自己的工作总是尽心尽力。在工作中，我经常反思自己，向本年级组经验丰富的同事请教，尽自己最大的能力完成了本学期的教学任务。现将自己本学期的教...

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回顾这一学期，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下： 一、加强过程管理，教研扎实有效。 加强常规管理，是落实教育计划的根本保...

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冬去春来，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到&ld...

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亲爱的老师们： 周国平说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，...

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亲爱的各位同学： 莎士比亚说过：“书籍是全世界最好的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟没有翅膀。”古今中外大量实例证明：书读得越多，知识面就越广，分析问题、解决问...

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新一学期，我校语文教研组博采众长，总结前期工作的经验，深化课程改革，实实在在地研究语文课堂教学中存在的具体问题。在认真学习新课标，领悟新课标要求的基础上，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生...

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一、学生情况分析 本年级学生通过半年的学习基本上能做到上课专心听讲，作业能认真及时地完成，基础知识掌握得比较扎实。大多数学生喜欢阅读，课堂上能积极思考，大胆表述。课外能认真做好晨诵记录，写好日记画，写...

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现将我校一——四年级语文测试质量作如下分析： 一、情况分析。 年级 人数 优秀 及格 均分 最高分 最低分 人数 % 人数 % 一...

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全校在籍学生1097人，参加调研894人，随班就读1人。病假7人，简易学校人数195人。总分82484，平均分92.3。优秀率79.6％，良好率18.7％,合格率4％。不合格率0.3％。 一年级 概况： 在籍学生190人，参加调研190。优...

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上周，我们连续检测了两个单元的学习，虽然从分数上看是进步了不少，但存在的问题也不能忽视： 基础方面： 拼音问题比较突出，这暴露在给字注音和看拼音写字两道题上面。会读是不是就会写呢？答案显然是否定的。课...

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