一、学情分析： 本班有学生48人。通过几天观察，我发现孩子的学习习惯、课堂上倾听的习惯不是很好。因此，新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好...

[阅读全文]

一、学情分析 本班现有学生57名，男生30名，女生27名，年龄分别在5周岁到6周岁之间。通过几天的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心...

[阅读全文]

一、班级情况分析 通过三年的语文学习活动，同学们已经有了一定的语文基础知识，语文学习方法，大部分同学养成了良好的学习习惯。本期我跟班上，对本班学生比较熟悉，同学们的学习情况、生活习惯、性格特点、家庭状...

[阅读全文]

一、学情分析 本班共有41人，其中男生23人，女生19人。在经过重新分班组合后，学生在认知程度上存在着很大的区别。女生的习惯和接受能力要比男生强，大部分学生上课不愿意回答问题且注意力不集中，还有八个男生学习...

[阅读全文]

一、指导思想： 本学期，语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量...

[阅读全文]

一年级： 预习要求： 1、听课文录音，并跟着录音读课文。 2、圈出生字，听录音读准字音。 3、生字写拼音，标部首。 4、读通课文，标小节号。 复习要求： 1、熟读课文。 2、读词语卡片后面的词语。 3、完成...

[阅读全文]

作业本的统一：0号本为默写本，1号本为抄写本，2号本为小练习本。 抄写本要求： 1、抄写错误时不要乱涂乱改，或用橡皮擦去，把错误部分划一条横线划去，不可使用修正液、修正带等。 2、每次作业起新页，第一行...

[阅读全文]

一．指导思想 通过课堂“五步十问”和学科项目建设为抓手，切实提高课堂教学的有效性，提升师资队伍的能力水平和素养，努力把学校办成附近居民心目中的品牌学校。 二、工作要点： 1、把培养学生良好习惯...

[阅读全文]

一、指导思想： 围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；以校本教研为抓手，以落实“面向全体，有效评价”为契机，以提高课堂...

[阅读全文]

一．指导思想 深入贯彻实施课改理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,着力于学生...

[阅读全文]

一、指导思想 以学校工作计划为指导，以教导处工作计划为纲要，继续加强教学观念的更新及教学方法手段的改进，课堂教育倡导“精讲、精选、精练”进一步提高语文教学质量与水平，使每个学生爱学语文，会...

[阅读全文]

一、指导思想 以学校工作计划为指导，以教导处工作计划为纲要，通过课堂“五步十问”，切实提高课堂教学的有效性，进一步提高语文教学质量与水平，使每个学生爱学语文，会学语文。 二、具体工作 1、加...

[阅读全文]

第次 命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 课前准备 评讲要点 备注 自我介绍 1 9 1、通过教学激发学生表达的...

[阅读全文]

篇次 命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 评讲要点 课前准备 备注 1 2 3 4 ...

[阅读全文]

命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 课前准备 评讲要点 备注 1 写写假期生活 2 1~2 精心选择材料. 表达真情实感。 学会...

[阅读全文]

命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 课前准备 评讲要点 备注 1 写一位教过自己的老师 2 1~3 在教过自己的老师中，选择一位给自...

[阅读全文]

篇次 命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 评讲要点 课前准备 备注 1 美丽的日子 2 1-3 了解我国的节日以及这些节日所寄托的...

[阅读全文]

篇次 命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 评讲要点 课前准备 备注 1 学会祝贺 2 3 1、教育学生在口语交际中既要注意口头语...

[阅读全文]

本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学目标、任...

[阅读全文]

本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学目标、任务和...

[阅读全文]

班级 一（1）、一（2）、一（3） 在籍数 思想状况：一年级学生生性比较好动，年龄小，对任何事物都很好奇，自己很难管住自己，模仿能力较强，对学习的兴趣较淡，听不懂老师的要...

[阅读全文]

学生情况 班级 在籍数 原有成绩 差生名单 思想状况 三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌...

[阅读全文]

班级 二 在籍数 143 思想 状况 二年级学生比较好动，学习习惯不太端正，还需要老师加强督促．学生害怕写作，老师要加强指导． 教学 目标 1.能用学过的部分...

[阅读全文]

学生情况 班级 四 在籍数 思想状况 本班绝大部分同学积极要求上进，学习态度端正，目标明确，但也有个别同学学习态度不够端正，需加强思想教育。 教学目的...

[阅读全文]

班级 三 在籍数 135 思想状况 三年级学生在守纪、学习习惯、阅读能力等方面，都有了一定的积累，在此基础上，要进一步加强训练，但习作是三年级新涉及的科目，教师必须打好学...

[阅读全文]

学生情况 班级 五 在籍数 思想状况 大部分同学的学习积极性很高，上进心很强，学习习惯良好，学习态度端正，学习目的明确，全年级呈现了一种自学、愿学、乐学、拼学的现...

[阅读全文]

学生情况 班级 六 在籍数 原有成绩 差生名单 思想状况 大部分学生书写习惯以及工整度比较好，也有个别学生的字比较草、...

[阅读全文]

一、课标对本册教材的要求 学习习惯 1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 2．继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 3．继续培养勤于；朗读、乐于课外阅读的习惯。 4．继续培养勤...

[阅读全文]

一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能。 2、提高本年级学生写字水平，培养学生的写字技能和情趣。 3、让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，感受汉字形体的魅...

[阅读全文]

课程标准的基本要求 根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。 一、全面提高学生的语...

[阅读全文]