本次四年级的语文测试最让我满意的是学生的书写都非常用心，卷面整洁。基础知识掌握相对扎实，课文背诵也几乎过关。 一、掌握较好的知识技能 1、学生的听力测试完成情况很不错。只有个别学生把中心句听得不太完整，...

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从卷面情况来看，试题知识覆盖面广且带有明显的灵活性，较为全面地考察了学生的语文学习情况，突出了一年级语文重点在于拼音、识字的掌握这一特点。从总的情况来看，这次期末考试大部分学生基础掌握扎实，识字率较高...

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本学期三年级期末语文试卷共分为四部分，分别听力测试、日积月累、开卷有益、笔下生花。 第一部分：掌握较好的知识能力方法。 一、听力测试。本部分虽是听力，但并不难，应得260分，实得257分。得分率为99%。 二、...

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我校于11月6日对学生半学期来的学习情况进行了一次检测。本次检测是在学生知情而没有复习的基础上进行的。 首先，从检测内容来看，它包括了书写题；默写20个拼音；给字和韵母连线；生字与相应拼音的连线；按笔划顺序...

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时间过得真快，一眨眼，半学期便已从指缝间悄悄溜过。上周五我们街道各小学按时进行语数期中考试，考完后，我校教师以流水线的形式进行集中改卷。改完试卷后，双休日我仔细地再看过每个学生每张试卷的每一道题的作答...

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期中考试已经结束了，面对这次考试我有以下反思： 这次期中测试是对我们前半学期教学工作的一个测查，也是对自己教学工作的一个阶段性反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，同时也知道自己教学中的一些不...

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半学期来,通过此次的期中教学质量普查,我发现半学期来的一些收获和不足. 一、学生掌握较好的知识 1、“读拼音，写词语”大部分学生能准确填写，书写工整。 2、大部分学生能把成语补充完整，再选择其中一...

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时间过得很快，一转眼期中考又过去了。在改完考卷后，又认真的把一张张考卷再审阅一遍，好好地进行了反思。本次试卷的覆盖面很大，这对于刚从二年级升到三年级的学生来说，是一种挑战。 学生掌握知识技能的情况 一...

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1、学生掌握知识技能的情况 听力测试；读拼音写出规范字；给带点的字选择正确的读音；比一比，再组词；照样子，补充句子；基础题较扎实。看谁写的成语多种有一题“描写声音的词语”部分学生不理解题意做错...

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1、从试卷内容上分析 本次语文试卷题目量大但难易适中，没有多大的难度。主要表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的重点词语、句子、好段及主题单元的课外积...

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本次期中测试，我班学生的平均分79分，及格率98.27%，优生率25.86%，从人文关怀的角度来给学生阅卷，在理解词语和句子的题目上尽量多角度来看问题，习作上尽量以学生的眼光来评阅学生的文章，但还是发现学生失误多多...

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日积月累：可以说大部分同学较之上单元考试，进步了非常多，基础知识的掌握较为过关了，如：补充词语或句子、谚语、课文内容的描述。这跟这段时间老师跟得比较紧，较经常小测等也有关系，但是有一部分同学，错得简直...

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掌握较好的知识技能方法 本次考试到考人数609人，及格人数607人，及格率99.67%，优秀人数579人，优秀率95.07%，总平均分90.62分。 1、大部分学生书写工整，卷面整洁，能看出学生学习态度较端正，做题较认真细致。 ...

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一、指导思想 第一学期初三年级语文教学的开展主要以学校关于毕业班教学指导思想以及年级组和教研组的相关规定为指导思想。临近中考，语文学习的重要性不言而喻。因此我们语文备课组教学既要从把握全局，又要顾及到...

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一、本期教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、...

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一、指导思想： 以二期课改精神为工作指导，积极实施“两纲教育”，适应新的教学体制的要求，积极贯彻学校提出的“特色+质量”的教改方针，探索教学上的新方法，减轻学生的课业负担，提高学习效...

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一、指导思想： 以二期课改课程理念为教学引领，聚焦课堂，弘扬人文，实施“两纲教育”、把握教学的适切度、加强教学的效度，规范学生的学习规范和答题规范，优化学生的课业和教学过程，提高学生学习效率...

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一、全册教材分析 本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。 　　“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语...

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一、学生情况分析： 本班共有学生68人，外地学生22人。经过六学期的学习，绝大多数学生学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语...

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一、指导思想 以本学期学校和教导处以及教科室的教育、教学工作计划为指针，认真学习《语文课程标准》、现代教育教学理论，组织、安排教师参加课堂教学观摩和研讨，提高教师专业化水平。加强教学常规管理，认真落...

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一、活动指导思想： 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确...

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朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章...

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一、指导思想 　　自学校开展中华经典诵读活动以来，已经取得良好的教育效果和社会影响，但也遇到了一些问题，我会坚定不移地抓好实验工作。使中华经典诵读成为学校的一大特色。 　　二、总体目标 　　通过...

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课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 起止时间 准备课 《课堂习惯的培养》 培养浓厚的阅读...

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课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 起止时间 准备课 课堂习惯的培养 1、指导学生仔细观察...

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课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 起止时间 准备课 阅读习惯的培养 1、指导学生仔细观察...

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课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 起止时间 准备课 课堂习惯的培养 1、培养学生学习书法...

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课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 起止时间 准备课 课堂习惯的培养 1、培养学生学习书法...

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一、指导思想 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。进一步推进“三进”工作。 二、开展写字教学有效性的研究...

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写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生的基本训练之一，写字过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。...

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