一、教材简析： 四下教材的基本结构与四上教材一致，围绕专题组织教材内容，包括：导语、课例 （精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、...

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一、班级概况 我班现有学生37人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的...

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六年级下册语文教学计划 一、年段学情分析 我所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。，从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习...

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一、教材分析 （一）教材编排 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织...

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一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻区教育局、区教师发展中心、中心校及学校工作指导意见。以规范教学管理，优化教学方式为抓手，以提高教师素质，促进教师专业发展为...

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本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，...

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一、指导思想 以科学发展观及先进的教育理念为指导，围绕市、区教研室工作安排，结合本区实际，广泛开展有效的教学研究活动，进一步履行“研究、指导、管理、服务”职能，走小学语文学科教研内涵发展之路...

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年级 五年级 班级 乙班 任教老师 班级人数 40人 内 容 分 析 1．关于课文。 　本册教材安排课文26篇，...

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一、指导思想 以《实验中学2011年春学期学校工作报告》为本组工作的核心指导思想，认真学习、贯彻毛家和校长在学期初教研组长培训会议上对教研组所提出的要求，拓展教师视野，激发教师热情，加强教师对传统文化的认...

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一、指导思想 本学期语文组继续紧紧围绕学校教学工作，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内教师的能动作用，继续深化教学改革，积极探索语文教学的新思路，切实...

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一、班级情况分析： 　　村小学四年级（1）班共有学生59名，从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记，能认真观察周围事物，写出水平较高...

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一、教材分析： 　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10...

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结构 　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古...

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时光流逝，转眼间一个学期过去了，学堂村小学五年级2班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教...

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　为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下： 　　一、学情分析 　　村小学五（2）班共有学生41人，其中男生有21人，女生有20人。从平时来看，学生的语文知识面还是比...

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这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，...

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一、指导思想： 　　本学期，我们二年级语文教研组全体人员将在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实学校新学期工作意见，根据学校提出的教研要求，根据本学科的教学任务，制...

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教学目标 　　一、态度和情感： 　　培养崇敬大师、积极进取的人生态度，好奇、好问、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往和憧憬。能以积极的态度参...

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一、指导思想 　　以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐...

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一、教材分析 　　1、目标要求适度 　　教科书内容安排循序渐进，容量适度，使所有学生了解写字的基础知识，掌握一般的结字规律，逐渐掌握铅笔字的书写技能，能够按笔顺规则使用铅笔写字，做到规范、端正、整洁，并...

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一、指导思想 本学期我们将以厚重通灵教学为要求，以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化...

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教学目标： 1．学习目标 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继...

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一、年级学情分析： 本年级段的学生经过一学期的学习，基本形成了良好的学习习惯。能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词...

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一、指导思想 本学期我们将以厚重通灵教学为要求，以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化...

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中心小学四年级语文下学期教学计划 周次 课题 课时 教学目标 教学重难点 重点训练项目 一般训练项目 开展的活动 备注 ...

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题 周次 课时 教学目标 教学重点、难点 重点训练项目 一般训练项目 开展的活动 备注 识字 1—4 练习1 第 一 周 11 1.学...

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周次 课题 课时 教学目标 教学重点、难点 重点训练项目 一般训练项目 开展的活动 备注 1 ~ 2 培养良好的学习习惯（2） 识字1 识字2 识字...

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周次 课题 课时 教学目标 教学重点、难点 重点训练项目 一般训练项目 开展的活动 备注 1 2/3 1、长城和运河...

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一、年级基本情况 本年级共有学生103人。近一半的学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良...

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一、总的教学要求： 1．学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）继）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读....

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