在直面减负的今天，水平测试仍然是最有效的评价手段。在紧紧围绕减负提质的同时，通过水平测试可以更好的找出问题，弥补不足。水平测试后的分析与反思对推进课程改革具有重要的作用，借此教师们可以进一步把握命题方...

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二年级语文试卷分析教研组 考试是教学的指挥棒，其目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因而试卷的...

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一学年的辛勤工作接近尾声，迎来了一年一度的统测，在学生紧张有序的考试后，老师们的阅卷工作终于结束了。面对卷面的成绩，有喜有忧，感慨万千。下面就我校批阅的二年级语文试卷进行总体分析，具体情况如下： 一、...

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为了考查学生一年来对语文知识的掌握情况，我乡对三年级语文进行了统测。基于对新课程理念的全面理解和对三年级语文教材的深入研究，下面我就将本次期末测试的试卷分析如下： 一、基本情况 应考人数...

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打开三年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会不由自主地被“亲爱的同学，小学三年级的美好时光即将结束了，你一定又学到了许多知识和本领，想展示一下自己吗走进今天的测试，认真审题，认真作答，美观书写，...

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2010年小学四年级语文水平测试质量分析 坚持以人为本，科教兴国，教育是奠基工程，对提高全民素质、培养各级各类人才、促进社会发展具有全局性、基础性、先导性的重要作用。当然在全面实施素质教育的今天，既是检测...

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又是一个学年收获的季节，本次四年级水平测试试题涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。为了将来有的放矢地搞好教育教学工作，提高教育教学质量。现对本学年四年级期末试卷及考试情况作如下分析： 一、...

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县小学2010年小学五年级语文试卷是一份重基础、覆盖面较广、“实”而“不死”的试卷。此次语文水平测试北海乡应考学生：405人，实参加考试学生数405人，参考率100%，平均分81.9分，及格率92.59%...

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乡2010年小学五年级学年水平测试语文试卷分析 清水乡四合完小李艳玲 在全面实施素质教育的今天，虽然教学追求的是提质减负的原则，但考试仍作为检测学生知识水平及能力的一种重要手段，也是检测学校一学年教学质量...

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县统测五年级语文水平测试试卷分析 2010年全县五年级学年语文水平测试从字、词、句子、积累运用、阅读（课内阅读、课外阅读）、口语交际、作文六大板块对学生的知识和能力进行了较为全面的检测，试题突出了五年级语...

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学年小学六年级县水平测试语文试卷分析 又是一学年的结束，辛勤耕耘一年的老师们迎来了一年一度的教育教学统测。经过紧张有序的考试，终于取得了圆满的结束。面对卷面成绩，老师们得到的更多是自己一年来的感慨，对...

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六年级语文试卷卷面分析六年级语文阅卷组 一、试题分析 纵观整张试卷，本试卷是一份含金量较高的试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性，试卷充分体现了语文课程改革下的大语文观，有一定的层次性，...

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2010届双中中考语文总结与反思镇中学 2010年中考，就语文学科而言，我不敢说所有的同学和家长百分之百都对自己的中考成绩满意，但就整体而言，还算差强人意。本班参考35人，优秀26人，优秀率74.29%，平均分99.26，及...

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一、对试题的总体认识： 本次考试的语文卷,从形式上看，它符合学生的学习实际。试卷的结构主要分为“选择题”“语言运用”“阅读理解”和“作文”四大块，；从考查内容上看...

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学年度第一学期七年级语文期中考试试卷分析　　 一、总体概说　　 考试范围是七年级上册1、2、3、单元的内容。本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查...

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本次七年级语文期末文化素质检测我校共计280人参加考试，结果较好：及格人数230，及格率82.1%，人均分83.9，优秀率0.7%。下面对本次试卷作一简析。 一、试卷特点分析 （一）基本情况 本次试题满分120分，共分语文...

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下学期期末文化素质检测工作已经圆满结束，紧张的阅卷工作也胜利完成任务。纵观九年级语文试卷以及学生的应考情况，基本上实现了教，学，考完美的结合。我校共256名学生参加了此次语文素质检测，其中最好成绩达108分...

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指导思想：进一步深化语文课堂教学改革，探求"如何转变学习方式，提高教学效益"的策略，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。 工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学规范常规教学，...

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七年级132班语文辅优转后工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成...

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一、指导思想 本学期，黄江镇的小学语文教研工作以市小语计划为指导，紧紧抓住课堂教学这一主要阵地，努力践行自主、合作、探究新课程标准的理念，强化教学质量观，不断深化高效课堂教学改革，完善高效课堂管理，为...

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一、指导思想 以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。在使学生获...

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【学生基本情况】 本学期有学生（）名，其中男生（）名，女生（）名；按年龄划分，不足六周岁者（）人；就测试成绩而言，上学期成绩不理想的有（）（）（）等几名学生。 通过上学年的教学发现：不足六周岁入学...

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一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的...

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一、班级概况： 　　全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻...

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一、指导思想 　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学...

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一、学情分析 本年级共有学生56人。其中男生31人，女生25人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，60%的学生综合测试达到优秀...

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一、班级概况： 五（4）班有学生52人，五（5）班有学生51人。4班是这学期刚接手的新班级，而5班是老班级，起点不同，两个班级之间会存在差异，更担心的是4班的学生不能在短期时间内适应新的教学方式。而5班大部分...

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一、教材分析 六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容∕形式）主体课文侧面设“小资料∕我的视角∕日积月累”三个栏目，综合活动...

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五年级上册语文教学进度安排表 周次 日期 教学内容 备课时数 （68） 1 9.1-9.4 开学1、窃读记2、小苗与大树的对话 3 2 9.7-9.11 3.走遍天...

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周次 作文内容 作文要求 准备过程 2 写一处风景或景物 要求学生仔细观察风景或景物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺，叙述有一定的条理。 教...

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