县教师发展中心科研科2010年上半年工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，全面落实科学发展观，强化“研究、指导、管理、服务”职能。加快教科研骨干教师队伍建设步伐，提升重点课题研究质量，关注和突出素质教育、新课程改革、全员赛课、轻负高质、高考和中考等工作研究，为教育行政决策服务，为学生与教师发展服务，为“办一流教育、育一流人才”作出应有贡献。

二、工作重点

1．务实开展课题指导

强化课题研究的实效和质量意识，从严把握市2010年的课题申报，认真审核县2010年教科研课题立项，控制数量，提升质量。确保课题研究对教育教学的指导和促进作用。对各级各类立项的课题加大研究指导力度，务实做好立项课题的指导工作，加强过程管理和督查，提高课题研究质量。

2．缜密组织论文评选

2009年我县教育教学论文市级参评所有指标均为全市各县（市、区）第一，2010年将在良好经验和基础上，做到早布置、早宣传、勤指导、精修改，缜密组织筛选评比，择优推荐市级参评，力争继续取得好成绩。

3．深入开展“心辅”研训

指导中小学扎实开展心理健康教育活动，组建考前心理辅导讲师团，开展高考和中考考前心理辅导及咨询活动，帮助高初中毕业生调适考试心理，消除影响考试的各种心理因素，争取使毕业生在高考中考中，尽力排除心理因素干扰，考出水平，考出成绩。继续向省市中小学心理健康教育指导中心申请，举办中小学班主任心理健康教育教师C证培训，根据相关规定和要求，通过专题讲座、教学观摩、说课示范等活动开展培训，使他们通过考试取得心理健康教育C证。

4．努力做好评价研究

根据上级教育行政和科研部门的部署，继续做好教育教学评价改革研究工作。以省级课题《农村初中“分层设点”教学质量监控的实践研究》为载体，做好初中、小学教学质量监控工作。运用市教研院OAR系统，做好教学质量检测的管理和研究工作。力争以评价改革促进教学改革，不断提高教学质量。

5．注重提升内涵素养

科研科同志要做到潜心研究，真诚服务，有效管理。认真学习理论，积极投身实践，不断提高自身理论水平和业务素质，做实践型的研究者。既是思考者，更是行动者，在做中学，在学中做，做实干型的管理者和研究者，努力成为我县教育改革与发展的参谋者、学校教育教学改革的引导者、教师专业发展的促进者，为平阳教育的品牌和特色发展作出新贡献。

主要工作安排