数学教研组期中考试质量分析会议纪要

2、克服速度过快、内容多，时间短。未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。

3、克服只练不讲。教师不选取范例，不指导，忙于选题打印，试卷满天飞，师生内耗多。

4、克服照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。

5、克服不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准。教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”，不研究考试大纲和动向，复习方向出现了偏差。

6、克服“高原”现象。复习中“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏难偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或试题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。

二、期中考试前教案、作业检查情况反馈说明

        教案存在问题:部分教案不完整、少三维目标、少后记或反思

        作业存在问题：部分作业缺批阅时间、少批语、注释、分数或等第。普遍超作业量

        友情提示：1、无论如何，落实教学“五环节”，“优化学程，提升学力”是我们教师最根本的工作。我们的常规工作一定要经得起学校的检查！

                  2、正确处理好个人生活与学校工作的关系，愉快生活，理性工作。

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