在初中三年一期段考总结大会上的讲话

尊敬的家长、可爱的孩子们：

今天的段考总结会开得很好，很成功。今天星期天本来是休息的日子，这么多家长为了我们班级的成功和荣誉，为了孩子们的成长和进步，这么一大早就来参加我们的段考总结会，几位家长还从不同的侧面介绍了“当好称职家长，促进孩子健康成长”的宝贵经验。同学们的小主人也当得出色：主持人热情大胆，发言代表严肃认真，会务志愿者准备充分，全体同学在会场上都聚精会神——今天的会议开出了热情，开出了干劲，人人都在摩拳擦掌，个个都在发誓拼搏。我相信，我们班历来就有的“奋发图强、比学赶帮”的学习氛围将更加浓厚！在此，我真诚地向一贯理解、谅解、关心、支持我的家长们表示衷心的感谢！向守纪听话、刻苦学习的孩子们表示衷心的感谢！

利用这个机会，我还讲三点意思：

一、我们的奋斗目标是：让每一个孩子都获得成功

最近，我看了一本名为《每个孩子都能成功》的书。这是一本西方教育名著。这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成了这本经典的教育专著。他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。所谓学习上的“残疾人”其实 绝大部分都是世人带着有色眼镜人为地贴上的不公正的标签。

      当然，我们不能否认，学习成绩有优劣之别，考试分数有多少之分。究其原因，有的是学习习惯的差异，有的是知识基础的不同，有的是刻苦程度不一样。本次段考，个人分差就有数百分之遥。但是，我始终相信，只要刻苦努力锲而不舍，差距就一定会缩小！而我们的成功就是战胜自我；就是通过最大的努力取得更好的成绩；就是成绩好的尽可能多地考上一中，力争刷新石门三中班级升一中人数的历史记录；就是个个都在中考中考出自己进初中以来最高的分数，人人都能升入自己理想的学校。

孩子们，尽管现在大家成绩处于不同的位置，但我不会放弃任何人。作为青年人，你们都是祖国的未来；作为儿女，你们都是父母的掌上明珠；作为独生子，你们就是家庭中整整的一代人，作为受教育者，你们毫无例外地都是老师的学生！我们知道，未来社会是一个多层次全方位的复杂组合体。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，每一个人都会在未来的社会中找到自己的生活舞台。这里我要反复提醒大家的是：知识改变命运，学习成就理想，在为自己人生大厦奠基的初中阶段可一定要脚踏实地啊，“基础不牢，地动山摇”。孩子们，为了将来更好地回报祖国、回报父母，更为了自己的未来和前途，现在就一定要抓紧抓紧再抓紧，努力努力再努力，要用最大的付出换取更大的成功！

二、我们的行动口号是：自信快乐地品味初三，踏实刻苦地奋战初三

初三的辛苦有目共睹，初三的压力我们也有了深切的感受。但是，惟有这种辛苦才能给我们搭建成功的桥梁，有了这种压力我们才有源源不断的前进动能。前天，我碰到了一位朋友，我问他孩子现在怎样。一提到孩子他就兴高采烈。他告诉我，他的孩子才10岁多一点，是一位乳气未干的小弟弟。今年从小学5年级直接到澧斓完中上了初一。入学时的摸底考在班级名列45名，一个月后名次排到了21，这次段考就前移到了第8名。这位小弟弟在学校听课一丝不苟，回到家里也非常自觉，双休日三分之二的时间都在搞学习，晚自习回家后还坚持预习第二天的功课。爸爸妈妈很心疼，要他不要太用功了。他反倒过来安慰爸爸妈妈：“不要紧，辛苦这六年，幸福一辈子”。这个小弟弟都知道“苦尽甘来”的道理，难道我们还不能领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛吗？翻过了初三这座高山，展现在我们面前的就将是通往成功人生的一马平川！从这个意义上讲，初三不仅辛苦而有压力，更有充实和憧憬，苦中有乐，乐中有甜。只要我们放眼未来，我们就一定能在苦涩中体味到甘甜，在辛苦中寻找到快乐。

自信的品质、快乐的心境很重要，但它们还只是我们跨越新高的助跳板。要真正圆满地完成初中学业我们还需要有踏实的作风、刻苦的精神。漂浮的人浅尝辄止，永远到达不了自己本来可以到达的人生顶点；懒惰的人望难生威、浑浑噩噩。天上不会掉下馅饼，地下不会长出黄金，没有知难而进的意志和坚持不懈的毅力，我们就不可能在知识的海洋里乘风破浪，因而也就永远领略不到对岸优美迷人的风光。因此，我们要时时刻刻牢记并践行这八个字：自信、快乐、踏实、刻苦。

三、我们的竞争信念是：谁笑在最后谁才笑得最好

我给大家讲两个小故事吧。

故事一：美国有一个大学篮球教练，执教一个很烂的因为刚刚连输了十场比赛而开除了教练的大学球队。这位教练给队员灌输的观念是“过去不等于未来”，“没有失败,只有暂时没有成功”，过去的失败不算什么，这次是全新的开始。结果第十一场比赛打到中场时又落后了三十分，休息室每个球员都垂头丧气，教练问：你们要放弃吗？球员嘴巴讲不要放弃，可肢体动作表明已经承认失败了。于是这位教练就开始问问题：各位，假如篮球之神麦克乔丹遇到连输十场在第十一场又落后30分的情况，他会放弃吗？球员回答：他不会放弃！教练又问：假如拳王阿里被打得鼻青脸肿但在钟声还没有响起，比赛还没有结束的情况下，他会选择放弃吗？球员回答：不会！教练又问：假如发明电灯的爱迪生来打篮球，他遇到这种状况，会不会放弃？球员回答：不会！假如这点挫折他都经受不起，他就不可能成为发明大王了。教练最后又问：假如是米勒，他会放弃吗？这时全场非常安静，有人举手问：米勒是哪门子人物，怎么连听都没听说过？教练带着淡淡的微笑说：这个问题问得非常好，因为米勒以前在比赛的时候选择了放弃所以你从来就没有听说过他的名字！球员们茅塞顿开，下半场一鼓作气，终于缩小了原来的差距。而且这场球成为了这只球队从失败走向成功的“拐点”。

故事二：2005年我女儿参加高考。我女儿性格开朗活泼，在班级成绩居于中上水平，我们也没给她太大的压力。第一堂考下来，她觉得自己的作文写错了体裁，要求是写议论文或记叙文，而她却写成散文了。她感到很失望，我们一再开导她说记叙文和散文本来就没有根本区别，而记叙性散文几乎就完全是一回事；我们反复引导她把注意力集中到下一堂的备考上来。殊不知，在吃中饭的时候，她突然向我们提出不参加下堂的考试了，还是准备复读吧。女儿的这种心态变化使我们措手不及。在这个节骨眼上，打骂强逼是没有作用的。三年的努力难道真的就毁于她自己的放弃吗？这时，她爸爸对孩子撒了一个善意的谎，说：“其实，你考多少分都没关系。上到国家教育部、省教育厅，下到市县教育局，我都联系好了，只要你高考各科都有成绩，分数不管多少我都能保证你上一所好大学。平时我没说，是怕你学习松气。但你现在如果真的不考了，那我的努力就白费劲了。”她爸爸在县教育局工作，显然女儿过高地相信了她爸爸的“能力”，紧锁的眉头舒展了，微笑又回到了她的脸上。我女儿高考的结果大家都已经知道：不仅考完了所有的科目，而且考出了自己进高中以来的最高成绩，最终被国家重点大学——华中科技大学录取。

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