我的教学段考总结

 段考结束了，真是有人欢喜有人忧。按照惯例，每次考完试讲评完试卷后我都要求学生写一份“段考后的总结”。

    每次要求写总结，学生总是不情愿的问“要求多少字？怎么写呀?”我就告诫他们：“写总结是让你自己发现自己的不足，明确你今后学习的方向，对你们会很有帮助的。”

    不情愿归不情愿，学生们还是老老实实地交了作业，今天改了一个班的段考总结。发觉学生们写得还是不错的：
我的选择题得了满分，主要是因为我听了老师的复习方法，把做过的练习看一遍好好记住，做题的时候就用不着翻书了,节约了时间。我的简答题16、17题都得了满分，因为老师叫做过作业我记住了，18题被扣了3分，因为我没有看清题目的要求，所以没答好......以后，我要认真听课，按老师的要求去做，争取在期考的时候考得更好些。

    改完作业之后，我自己也陷入了思考之中，学生自己做了总结，那身为教师的我呢？更有必要给自己来一次总结：
这一次的试题并不太难，可结果与预想的效果还是有点差距，这与自己的教学和复习有关。

    首先，学生丢分最多的在一道“财产继承”的案例分析题上，关于法律知识的内容在第三单元，因为我们的课有点紧（一周才两节课），我为了赶课，这部分内容讲得不够细，所以学生感觉就像是吃了夹生饭一样不消化，一遇到这部分内容的题目就犯难，感觉不知如何下手。这是我没有把知识讲透的结果。

    还有，在做了去年的段考题目后，我就对学生说，去年没有考到“财产继承”的相关问题，今年很可能会有，你们要注意复习这类题目，而自己却没有认真去找相关的题目来给学生练习，这是我的重大失误。如果自己找相关的题目来给学生练习，那相信不少学生这题可以拿下。

    其次，在讲解练习时我总是把答案简化，而没有和学生强调考试时什么样的题型可以把答案简化，什么样的题型要求把答案详细化，结果有部分学生在一些题中因为答案过于简单而被扣分。还有，对最后一道实践探究题，我没有仔细的讲解过，只是简单告诉学生报纸上有类似的题型，叫他们自己看。如果这部分我认真复习了，那么很多学生就不会在这一题上被扣分了。

    总之，通过自己的总结，也发现了不少自己在教学中的存在的不足，也明确了自己今后努力的方向。