“面对现代家庭，如何做个好老师”讨论给我们的启示

今年暑期在局党委的部署下，我校从8月25日开始对教师们进行了为期7天的师德学习，内容涵盖了教育法规、政策，校园安全，优秀教师案例等。通过学习，教师们围绕“面对现代家庭，如何做个好老师”进行了热烈的讨论。每一位教师都准备了发言稿，联系实际谈了对自己如何做个好老师的要求，阐述了自己对现代家庭的认识、对好老师的价值定位。通过交流，我们一致达成以下共识：

一、            现代家庭是现代社会、经济发展的产物，它的家庭概念和性质发生了巨大的变化。

1、现代家庭的文化知识层次提高迅速，家长的文化程度和教育理念发生质的变化。他们参与学习、教育，对学校教育活动、教师教学行为产生直接或者间接的影响。

2、现代家庭的结构发生巨大的变化。“6＋1”模式促使孩子地位的绝对性，只准成功，不能失败的观念主导每个家庭成员。

3、孩子的学前信息发生重大的变化。幼儿教育的逐步完善、普及，现代视听媒体的快速发展，都为孩子提供的了大量的信息，为小学教育准备了一个较高的起点。与传统的学前孩子相比，对教师提出了更高的要求。

4、教育投入的比例迅速提高，家长为了孩子的明天不惜投入巨资，择校、择师，日补夜补，唯恐自己的孩子输在起点上。

面对着这样的一代孩子和他们的父母，我们做教师的，对孩子太好了，教师在家长和学生面前的威严会荡然无存，不能造成“严师出高徒”的效应；太民主了，教师在他们面前没有一点“专制”，这对部分习惯屈服于权力的学生没有多大效果；距离太近，达到亲密无间的程度，教师就有可能像家长一样，对学生比较溺爱和迁就，那家长解决不了的问题老师也无能为力。但也不要太坏，太僵了，学生不能亲其师，也就不能信其道。距离太远了，老师与家长之间形如路人，或者互为仇敌，会给学生造成一种心理障碍，不利于学生心理健康发展。

二、            面对现代家庭，我们努力做个好老师。

1、            面对这样的家庭状况，我们首先要了解学生，然后区别对待，给与正确的引导。不管怎样，我们有一条总的原则，那就是要有爱心和耐心，要赏识学生，要加强与家长的沟通。

2、    教师要学会换位思考，将心比心，设身处地为学生和家长着想。我们都说；教师这一职业是太阳底下最光辉的职业，这一职业的性质决定了教师在社会上的地位和学生心中的形象。在应试教育的束缚下，教师可能重点只关照那些学习成绩好的学生，忽视甚至鄙视成绩差的学生。教师在课堂上的不公正待遇必然会严重伤害他们的自尊心，如果此时我们老师对学生的家长不是及时沟通，寻找解决的方法，而是一番控诉，家长可能会把在老师那里受的怨气发泄在孩子身上，久而久之，家长怕见老师，学生怨恨老师，甚至使他们走向教师的对立面，在课堂上想方设法与教师作对，制造事端，影响课堂教学。教师必须摒弃这种做法，公正地对待每一位学生。就象吴局长在报告中所说的这样，我们教师应该去发现孩子其他方面的特长。这样，让孩子有信心，让家长对孩子的成长也有信心。不仅要关心他们的学习，更要关心他们的德、智、体、美、劳等方面的发展。

3、    要有爱心和宽容心。教师要有一颗仁爱的心，不仅关心他们的学习，也要关心他们的生活，心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。对生活贫困和缺乏家庭温暖的学生，象自己的孩子样地关心冷暖。用我们的行动去深深地感动和感染学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

4、    做一个有童心的老师。正如李镇西博士说得好：“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”确实，一个教师如果没有了童心，没有了爱童之心，那么就趁早离开教师队伍，否则老师痛苦，学生更痛苦。一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。

5、    做一个善读书的老师。读书是一种成长的需要。无论是素质教育，还是新教育实验，都在追求一种完善性、超越性的教育。书是我们师生共同的朋友，它拉近了我们心灵的距离，在读书中我们欢声笑语、其乐无穷。因此，要让自己成为一名学生喜欢的老师，就应该养成一种与学生共同的爱好，那就是读书。

社会在变、学生在变、家长在变、学校的价值观也在变，来自与方方面面的压力促使我们教师不能在原地踏步。如果我们一直死抱着一棵树立于洪流之中而不思解救，那么总有一天你会同这棵枯死的树一起被洪流卷走。没有更好只有最好，让我们多一份宽容、多一份爱心、多一份思考、多一个微笑、多一句问候，努力做一个好老师。教学之路漫漫兮，你我上下求索兮。