参加“参与式教学”成果辐射培训之心得体会

参加“参与式教学”成果辐射培训之心得体会　　

新圩乡中心小学     黄鹏艳　　

我很荣幸有这个机会来忻城参加培训，培训期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步，现将一些学习体会做个小结。　　

首先是听　唐茜莉　老师　和廖黎莺　老师上的两节很精彩的课，通过听这两节课真使我受益匪浅呀！很多上课的技巧两位老师都体现得淋漓尽致，比如说表扬学生，　唐　老师很注重用语方面的技巧，夸男同学读得好时说男同学声音很响亮，夸女同学读得好时说女同学声音优美。给我印象最深的是，她一进教室就夸同学们坐得可端正了，我发现原来很多坐不端正的学生马上纠正过来，这一招实在妙，往往会使教学达到事半功倍的效果，当同学读错的时候她不耐其烦的纠正学生，直到读对为止，她还说在课堂上一点一点的进步，这就是学习。　　

　 廖　老师的课更让我们大开眼界，其中有一点就是以对歌的形式让同学们把词语记牢，这一环节更吸引学生的眼球。　　

从讲座的过程中我也懂了怎样用儿童的眼光精减教学内容，即：　　

1、              学生已经懂了的不讲。　　

2、              学生一读就懂的不讲。　　

3、              讲解了学生也听不懂的，不讲，留着以后再讲。　　

　唐　老师也教我们如何培养语感，语感是一种基于先天基础而又来自后天经验的直觉的语言，所以老师要广化、美化学生的语感。我记得她说过一句话：“真正有效的提问是‘倾听’，破坏谈话的人总是喋喋不休。”真有道理。　唐　老师还推荐了几本书籍给我们：《人的教育》、《语感论》、《有效教学论》。　　

　 黄　老师给我们上的课也很富有哲理。她最信仰的有两句话，一、《学记》中的“亲其师，信其道。”因此要求教育精神回归。二、《弟子规》中有句话：学高为师，身正为范，这就要求我们教师多学知识，“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花”呀！　　

在识字教学当中，我也学会了运用巧妙的方法来上课，像　黄　老师说的，‘餐’字我们可以这样教，“卜夕又在上，食字下边藏，一日用三次，少它饿得荒。”这样学生就会永生难忘，类似的字还有很多值得我去探讨呀！　　

教育学院教研部　陆云　老师针对“自主、合作、探究”这几点进行讲学，方方面面他都讲到了。如果叫我写出收获，太多了都不知道先说哪一点好，我只能说是尽在不言中了。　　

总之，这一次培训除了要更新自己的教育教学理念之外，我还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们，这个培训过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我更需要一份持久的热情、一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。