参加县小学校长提高班学习心得体会

加强教师管理  提高教学质量　——参加2008年忻城县小学校长提高班培训学习心得

城关镇中心小学       黄剑

　2008年6月10日　至12日，我有幸参加忻城县小学校长提高班培训学习，时间虽短，但我收益非浅。在这短短的三天里，我认识了许多年富力强的教学能手，我聆听了黄局长《当前忻城教育的工作思路 》、罗副局长的《如何当好校长》以及黄老副局长的《校长角色定位与学校管理》的精彩演讲。领导们深刻分析，语言充满激情,体现对教育深深的爱,，启发了我的思想，坚定了我热爱教育工作的决心，我真的够幸运了！广西教育学院徐巧英教授为我们上了两天生动的管理知识的课，即《校长与教师专业成长》、《现代学校教育制度的建立》,她的课由具体到概括，由感性到理性，使我们初步认识教师管理的基础理论，使我们的内心对管理理论充满好奇。听了领导、教授的精彩讲演，我的心情由此也沉重了许多，我感到自己学识的肤浅，我感到自己素质的缺乏，我感到作为一个教育工作者的忧虑，如何完成历史赋予我们的神圣使命——教书育人，又摆到了我的面前，目前,深入加强我们教师管理势在必行，下面粗谈我的一些感想。

一、加强教师的思想教育,职业道德教育

随着我国改革开放的不断深入,市场经济条件日益完善,社会对教师的要求有了新的提高，有的教师面对飞速发展的社会，一些思想发生质的变化——即物欲有了新的变化,他们中有的根本不管什么学校发展不发展,考虑的是自我利益，缺乏艰苦奋斗、积极向上的工作作风，学校教育工作一个看一个，教师思想方面的被动，工作方面的被动，有的教师甚至认为抓好安全，成绩上不上反正照样领工资，这样的思想左右了教师的工作，导致了教师职业道德建设滞后，更谈不上学校可持续发展这些科学的发展观了。因此，我们首先要加强教师思想建设，特别加强教师职业道德建设，真正提高教师的思想道德建设素质，让他们勇于奉献，默默辛劳，热爱学生，培养高尚的道德情操和为人师表的很好品质。

二、制定落实好教师专业发展规划

我们农村学校教师自我发展意识不强，工作目标不明确，造成工作质量不高，工作能力不强，这些原因是我们没有明确的目标管理，或者是在管理制度中出现疏忽的现象，因此，我们要营造一个教师发展的氛围，制定好农村小学教师专业发展计划，并督查解决实行发展计划中的困难和问题，让教师把工作和学习真正紧密联系起来，转变其思想观念，提高教师服务质量、品质，让理论学习成为教师的真正需要，让教师的专业发展成为推进素质教育的一个有效手段。

三、制定有效的教师续聘方案，让做事有成绩的人看到希望

现在我们的考核评比，或者是续聘时，为体现民主，学校领导往往采取了无记名投票方式，得票多者为优秀，继续有续聘的可能，当年能续聘小高，意味着工资增加，而面对只能教书而不会做生意的教师来说，这些工资对他们意味着什么。如果我们不严格续聘方案，那我们又怎能推动教师工作的积极性呢？如果我们的考核还是无记名投票，通过票数多少来决定优劣的，何偿不打击我们的真抓实干者？制定有效的教师评先、评优及续聘方案，迫在眉睫！

四、制定有力的教师专业培训计划,扎实对教师进行有效培训

教师作为知识和文化的传播者，需要有较高的专业素养，因此，我们要加大力度，有针对性、有效地对教师进行专业培训，要对他们进行语、数、地、英、美术等方面的综合培训，培训其教学方法，培训其整体优化的教育理念。目前，我们需进行有效的教研组人员培训及学科带头人培训，让集体备课成为校本研修的一个重要组成部分，把教研组的工作当作重要团队来建设，让学科带头人上示范课，不再成为形式，要真正使用科学的理论指导我们教研工作。让我们的教育教学展现出教师高尚的人文素养。

作为一名老师，我相信“干正确的事比正确的干事更重要。”当前，我县教育工作是“抓两头，保中间，促全局。”教师管理工作显得尤为重要，当然，教师更需要丰富的精神世界，在管理中，我们在定出制度之后，需要考虑老师的人性的需要。只要教师把生活当成是学习的生活，一种责任的生活，我们的教育将会成功。