如何调动教师工作的积极性

如何调动教师工作的积极性

自从工作需要到小学当校长将近两年了，在这两年的生活中我要真心感谢我校的每一位师生，特别是与我搭班的班子成员，与我同肩作战的老师们，正是我校全体教师的同力同德才使学校发生了改变。在07年8月被任命学校的校长时，大家都劝我不要交接这个工作，因为这个学校各项工作比较薄弱，师资薄弱、硬件薄弱、教学质量薄弱等等。但或许我这个人天生就不怕输，于是我接受了。两年来，学校的变化很大，教师们很团结，现在我校在我区也有一定的小影响。

现在反思起来，其实什么都不是，关键是要让人的工作积极性调动起来。在这里谈一些自己的体会：

调动人的积极性最大的力量是精神不是物质，要充分利用人善的力量与人性的弱点与人性的优点。薄弱学校的建设更要充分依靠教师，学校不是一个人的学校，它是教师的学校，是学生的学校，是人民大众的学校。如果学校管理脱离群众它一定是失败的管理，所以做起来就需要尊重教师，把教师当成学校的主人来看待。要充分集中全体教师的智慧，进行科学决策，实行民主管理。管理是教师的自己管理，教师是管理的主人又是被管理者、监督者，具有权利、义务、监督三位一体的复合性。要具有实事求是的作风，教师的需要是教师的弱点，要具有服务意识，我们应该在不违原则的前提下去满足教师的需求，为教师政治进步，改善工作条件业务能力提供便利。要让全体教师明白，管理层并不是管理大家，而是服务于大家，是大家公认规则的监督者。

 构建和谐管理局面。要“以待遇留人、情感留人、事业留人”提高教师的福利待遇。让教师有成就感，让薄弱校的待遇不薄。关心教师的物质生活，为教师解决实际问题，以此来发挥人性的优点调动教师的积极性。薄弱学校普遍存在人心涣散，人心难以凝聚问题，这是改薄建设最大的阻力，必须认真去对待。不然，一切努力就会白费。要建立激励竞争机制和符合校情的规划，洞察校情师情生情等各方面，认真听取学校教师建议并力求调动教师积极性，赢取他们的理解与支持。事实证明，民主管理，校务公开，民主评议等是发挥教职工建校热情，凝聚人心的制度保障。人要尽其才，充分发挥每一位教师的积极性与主动性。用人方面，不能只图其听从领导，顺应领导。而应让一些有远见卓识的进入学校建设中来。要关心教师的物质与精神生活，创造条件，激励教师教学教研，为教师提供追求成就显露才华的机会与舞台。学校要坚持维护和发展学校利益的同时维护和发展教师的利益，在维护教师利益的同时也要维护学校的发展和利益。两者只能统一，不能分离。