我们现在应该怎样学习、怎样做事、怎样做人

一、我们应该怎样学习
    现在比较流行的说法是要建设学习型机关，要做学习型干部，要终身学习，大家对学习都非常重视。但把戏人人会做，巧妙各有不同。应该怎样学习也并非人人都懂。其实，怎样学习大有讲究。孔夫子说，学而时习之，不亦乐乎，这是说学习的方法、习惯；三人行必有我师焉，讲学习的态度；学然后知不足，讲学习的能力。一个人通过学习来不断发现自己的不足，不断提升自己从而达到一个新的境界，就是能力。学以致用，讲学习的目的。学习的目的全在于运用。一个人如果读了很多书，不能灵活运用就是书呆子。一个善于学习的机关、一个善于学习的干部，要知道怎样学习。特别是机关的学习，与小学生的学习不一样，与一般专业的学习也不一样。对小学生而言，什么知识都是新鲜的，他只要不断地消化吸收就是认真学习了。但机关的学习不一样，有自己独特的东西。
    (一)要带着问题学。曾经有人说过，学习毛主席著作要“带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影！”这话我们姑且不谈是谁说的，但说得很好。除了“立竿见影”很难做到外，其他的意思应该说是很有见地的，其意思就是“学以致用”。只要我们坚持带着问题学习，即使不能立竿见影，但必然终身受益。带着问题学，一定要结合本职工作，比如你是办公室主任，办公室主任当前的岗位职责是什么，办公室工作最重要的方面是什么，有很多东西没有现成的书本知识，怎么学？你就要向那些做得很成功的人学习。学习不是一件容易的事，无目的的学，什么都是新的。特别是当前，全国各地新的经验很多，如果你一叶遮目不见泰山，成天浑浑噩噩，朝看水东流，暮看日西坠，你就出不了新。有些人不善于带着问题学习别人长处，甚至看到别人做出成绩还妒忌。而有的人非常善于学习，无论到什么地区、部门工作，很快就能适应角色和身份，富有成效地开展工作。这就是因人而异。学习产生的差异，就会带来个人水平的高低，就会影响到一个地区发展的速度和质量、一个部门事业的发展水平。毛主席为什么能带领人民通过20多年的努力取得革命的成功，就在于他善于带着中国所面临的问题去学习，他与王明、博古等以书本中的教条来指导中国革命实践大不一样，他是如此了解中国的社会现实，带着这些问题去研究救国救亡的正确道路，这就是他的过人之处。
    (二)要带着困惑学习。大家都在履行职责，都会在履职过程中遇到很多不了解的情况，这会给你带来困惑。对这些困惑你要思考。思考了，你所看到的问题与你思考后是不一样的。屈原说过，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，当时楚国处于内外交困的境况，他在寻求救国救亡之路。他的一系列困惑形成《离骚》、《九问》等不朽之作。可见困惑者往往是清醒者。温家宝总理曾经写了一首诗叫《仰望星空》，写得很好。如果一个民族只顾脚下而不会去仰望天空，去思考未来，那这个民族就没有未来。要提出目标，解决了我们发展上的一个困惑。这个目标提出了，怎样围绕这个目标进一步发挥作用？如果我们围绕这个目标真正发挥作用了，那么我们的工作必然又上一个台阶了。如何服务这个发展目标、推动这个发展目标、实现这个目标，我们要以与时俱进的精神，不断调优我们的工作理念、工作作风、工作举措，让组织和人民群众对我们的工作更加满意。学无止境，解放思想没有止境，发展也无止境。我们的任何一项工作，不干有压力，干了也有压力，干成了还有压力。我们就是要在压力面前，不断解惑，不断提高自己。每个人最大的敌人就是自己。历史证明，很多人胜利了，最后胜利毁了他；很多人成功了，最后成功毁了他。这种教训太多了。这就是因为胜利、成功给他带来了困惑。如果不能始终保持清醒头脑，这种困惑就会毁了他。要不断突破自己。突破自己的局限，实现历史环境所能允许你达到的高度，那就叫成功。

    （三）要带着目标学习。学习不能无的放矢，绝对不能像小猫钓鱼一样，不能三天打鱼两天晒网。也不能暴饮暴食，一曝十寒。既要博览群书，也要精读细读。要学习别人的长处，看别人在他所处的环境中为什么能够成功。问一问为什么我们在自己的环境下没能做到。当然有些东西，你即使认真学了也不一定就能完全学到，还需要悟性、责任心等其它东西。领导干部学习要带着目标学，要有阶段性的目标。没有目标的学习就是无用功的学习，就是徒费时日的学习。要带着新的目标来学习。这一点是至关重要的。对你自己所从事的工作，要针对你从事的岗位的特点、优点、缺点、弱点，明确学习的目标来提升工作的水平。局机关大多数都是大学以上文化水平。但尺有所短、寸有所长。大家务必要从思想上高度重视这个问题，不但自己要制定学习的目标，还要带动自己的部下制定学习目标。这样你的水平提高了，下属水平也提高了，整体水平就上去了。
    二、我们应该怎样做事
    大家都会做事情，做得也不错。怎样做，门道很多，方式很多，掌握真谛不容易。现在可以想一想，我们每天都在做事，但为什么同样一个事情，张三做与李四做就不一样。为什么同样一个地区的发展，张三来组织与李四来组织效果就不一样。这就是做事的水平不一样。怎么做，我的经验是：
    （一）要身体力行。真正把事情做好，对于我们在座的这个层次来讲，第一要务是要身体力行。学然后知不足，做也才会知不足。你不去亲自做某个事情，你就不知道你的不足在哪里，这个事情的关键在哪里。作为领导，你对下属的批评准不准，提的要求对不对，就看你自己是不是明了事情的关键在哪里。千万不能以其昏昏使人昭昭。主要领导要超脱一点，如果事必躬亲，其他同志就不好开展工作。但科室负责人不能超脱，要既做校长又做校工。当你说别人不行的时候，你自己首先要能拿得出来。你要能告诉他，不好在什么地方，让他心服口服。否则你就是绣花枕头，金玉其外、败絮其中。要在“亲自”两个字上下工夫，一定要身体力行。用毛主席的话叫实践出真知。自古以来，那么多名人贤达，就是他们在实践中形成了自己独特的能力，让人信服。学习的目的全在于运用。岳飞总结作战经验时，说过“运用之妙、存乎一心”，他没有照搬兵书，而是根据敌我双方的实际情况不断变化而灵活运用。做什么事情，都要根据具体情况提出相应对策，这样才能解决问题。要学孔夫子的“每事问”，每事干。希望在我们教育局机关带头形成一股“每事问”、每事干的风气，给全区做出一个表率。如果全区都形成这个“每事问”、每事干的风气的话，我们就能干成大事，实现我们新一轮发展目标。

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