一年成长路 2010年老师工作总结

一、教学工作：敬业爱岗，严谨治教

教师最主要工作就是教学，把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。

1、以课堂为阵地，精心备课、上课。

在备课中，我认真研读教参、教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。教学过程中，我积极创设情境，组织好课堂教学，给予孩子一定的空间，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，引导学生进行自主、合作、探究学习，让他们发现数学中的美，发现数学中的乐趣，体验思维火花碰撞时的快乐心情，作业布置少而精，减轻学生的负担。

2、以反思促教学，发扬优点，寻找不足。

在新课后反思：坚持课后反思，并在线投稿。想想这一节课中，教师的表现、学生的发挥，在反思中寻找教学中的得与失，亮点与不足，促进自己教学水平的进步。

在作业中反思：认真及时批改学生的课内外作业，及时了解学生的学习情况，从作业中找出学生课堂理解接受新知的情况，审视自己的课堂效率。

在辅导后进生中反思：辅导后进生更需要方式方法，因为他们或者是厌学，或者是知识缺漏太多，所以更要关注与帮助他们，课堂上我会多给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境，后进生的进步也是教学成功的一大进步。

听课后的反思：听别人的课，我也会认真思考，或者与我的指导老师一起讨论学习。

3、以教研为平台，虚心学习，不断求索。

为了促进新教师的成长，学校建立师徒结对，在师傅的引领下，我对课堂教学、对教研有了依恋，指导老师经常和我研课，大到整个教学框架，小到每个环节的过渡，每句话语的表达。本学期，师傅杨老师申请课题《借助学具操作 优化课堂教学》，我和婉莎老师便由她带领着参与学习，从理论学习到实践于课堂再到反思研讨，收获了许多。提供了《确定位置》《三角形边的关系》《游戏公平》等校内数学研讨课，《邮票的张数》为新教师汇报课。

是的，对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有“自来水”。因此我深知学习的重要性，在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段；珍惜学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，（“相约名师 聚焦课堂”厦门之行让我领略到了名师的风采，鞭策自己在教学中不断实践，不断总结，不断提高。本年度，我还参加了全国教育技术能力培训及考试。）平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

二、班主任工作：真诚耐心，讲究方法

班级工作千头万绪，要想把班级工作做好绝非一件轻易的事，在班级管理当中，有顺利，也有挫折，有困惑，也有启迪，细数着和和学生一起走过的日子，更有一番体会。

1、建设班级干部队伍，实行班级事务承包制。

班干部是老师的得力助手，因此我很重视班级干部队伍的选拔以及对其管理班级能力培养。在细读魏书生的《如何当好班主任——班级管理民主化》一文后，我借鉴了并试行了“班级事务承包制”，班级管理的任务细化了——红领巾、校徽、校服、小黄帽、指甲、教室纸屑、课堂学习用品准备、每周五的大扫除分配等工作都有了专门承包的负责人，学生乐于参与管理，班级干部队伍得以迅速成长，作为班主任的我管理起来也比较轻松。

2、培养班集体荣誉感，鼓励参加课内外活动。

集体荣誉感是一个班集体精神灵魂的凝聚，为了培养他们的集体荣誉意识，我提供给了他们锻炼的平台和表现的机会。班会上，我和学生一起商量、布置班级文化建设，一起想问题的解决对策，一起设计活动方案；平时，我和他们一起加入集体朗读比赛中，一起和他们到科技馆参观学习，一起到博物馆采风学习，一起编排六一节目……诸多的共同参与，共同努力，增强了同学们集体荣誉感。

在这次六一的两个集体趣味活动——拔河比赛、六人两足我班男子组和女子组都获得第一名。当每周一获得流动红旗时，全班不禁响起热烈的掌声，我也跟着他们一起欢呼, 因为这里面的激动我能体会得到。

3、关注学生思想动态，晓之以理动之以情。

班主任还要随时关注学生的思想行为动态，及时发现苗头，或扬之，或抑之。四年级的学生处在小学阶段的转折期，他们会有点叛逆，个别学生还喜欢周末上网吧看电影、玩游戏等，针对这些问题，我及时找其谈心，分析利弊，耐心教育引导，做到晓之以理动之以情，同学们中的一些坏毛病都被消除掉了，同时我还和全班同学商量决定，互相监督。

4、协调家校沟通工作，多种方式与之交流。

除了在期初、期中、期末召开家长会，我和家长进行面对面的交流外，平时我还用电话和家长联系，协调好家校的沟通工作。本学期，我还利用周末时间到同学家里进行家访，具体了解孩子在家的学习和生活表现，得到家长的欢迎和肯定。

三、信息工作： 捕捉动态，及时报道

担任学校信息报道工作，对我是一个很大挑战，在崇德小学，郭校长的鼓励和帮助，让我慢慢地喜欢用教育教学随笔表达自己在实践中的一些感悟。接受这一任务时，因为不同风格的表述语言让我畏惧过，所以一开始，我就四处“求助”，推敲着每一句语言是否有“报道味道”，每一张图片的选择是否能反映文章的主题，然后经常阅读报纸，浏览教育办、教育信息网站的文章进行学习。

感谢领导给了我这个锻炼的机会，也感谢郭校长的再次引领，针对我报道稿存在的不足，他毫不吝啬地传授给我信息稿撰写注意事项，再次鼓励着我，让我有信心去做好这项任务。

其中《青阳街道凤垵小学积极开展学雷锋示范月活动》《凤垵小学开展师生共读书活动》《凤垵小学多种形式开展清明节传统节日教育活动》《凤垵小学：师德建设“五步行”》等多篇报道被晋江教育信息网采纳，《凤垵小学启动“小学生感恩教育“活动》还被泉州文明办采纳为活动信息。


作为新上岗的教师，我有太多的不足，基本功不扎实，课堂组织经验不够，班主任工作不周全、信息报道尚缺乏捕捉、创新的眼力等。我定要好好“学习”，这二字是我成长和进步的有效良方，向同事学、向书本学、向孩子们学、向家长学，处处皆课堂、时时有学校。

“教育的智慧是一片深邃的海洋，只有亲自去遨游探索，方能有所悟；教育的艺术是一座雄伟的高山，只有勇敢地去攀登，方能将所悟变成所得，使学生发展，使自我提升。”我会时刻谨记“学高为师，身正为范”的经典阐释，怀揣对教育事业的热爱和敬畏，继续大胆地、小心地扎实学习，开拓创新，做一位幸福快乐、有成就感的好老师。我相信，我愿意，我能够！