关于高校教师年度考核工作的几点思考

 
(五)正确使用考核结果 
年度考核工作是一项重要而复杂的工作，需要投入大量的人力、物力和财力，如此重要的工作，在许多高校却将考核结果仅仅用于晋职、晋级、薪资调整的依据。其实，考核的主体是教师本身，在考核过程中，教师通过自我评价，对其进行判断和反思，并考虑提高和改进的途径，目的是通过激励广大教职工的工作积极性和提高教师素质，促进教师自身发展。因此，要正确使用考核结果，充分发挥其激励功能，从而提高学校的办学水平，促进学校的自身发展。 
教师年度考核工作是一项政策性、科学性很强的工作，加强教师年度考核工作，有利于在高校内部形成有序的竞争激励机制，为学校发现、培养和选拔骨干教师及学术带头人提供依据。因此，各高校要树立以人为本的科学发展观，与时俱进，不断探索，使高校教师年度考核工作更科学、更合理，在高校发展中发挥更大的促进作用。

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