市中考语文评卷工作总结

二是充分体现了初中阶段语文学习的基本特点。试题侧重考查了学生的语文积累与运用，考查了学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查了学生的语言文字表达能力，同时，还考查了学生的品德修养、文化品位和审美情趣的提高程度。

三是全面、客观、公正的评价了学生的语文素养。试题以主观性试题为主，突出语文的综合性，鼓励学生表达自己独特的感受、体验和理解。试题难度和区分度科学、合理。

四是发挥导向功能，体现了新课改的理念和精神。试题于去年相比，结构框架、题型设计和内容设置上作了较大的调整，其中最大的变化是在现代文阅读的考查中，将说明性文体和议论性文体均确定为考试范围，但中考时卷面上只出现说明文一种文体。另一个变化是增加了积累与运用、阅读理解的分值。同时，考生作文的文字书写如果工整美观，将有2分加分；字迹潦草不清，最多扣2分。这些变化将更有利于考生解答试卷，有利于新课程改革的全面推进，有利于建立科学的语文评价体系，有利于促进语文教育质量的全面提高。

除了试卷以外，此次评卷老师还有两个共同的明显感受。一个是学生综合素养提高了。在2008年中考语文评卷过程中，我们时不时地被一份份完善而优美的语文试卷所吸引、所打动。我们欣喜地看到学生们九年的语文学习的成果：词汇的积累与运用、课外知识的宽度与广度、阅读理解的拓展与品味，都有了长足的发展与提高。特别是一些优秀中考作文，或语言流畅优美，含蓄幽默；或叙述描写完整生动，或阐述道理洋洋洒洒，驾驭语言的能力，观察世事的视角，体验民情品位哲理的深度，都显现了学生深厚的语文功底。

另一个是教师在基础教学上倾注了很大心血。透过试卷，我们仿佛看到了我们的语文老师如何站在三尺讲台上，倾注心血，挥洒春秋，正是有了语文教师们的辛勤付出，才有孩子们如此好的成绩。

三、结合评卷工作就加强初中语文教学谈几点不成熟的建议：

今年中考有很多有利于考生大出优异成绩的有利条件，但是，从考场试卷反映出来的情况来看，有一部分学生书写不规范；平时积累不够；文言诗文背诵默写理解功夫不到；写作方面无话可说或主题混乱。就此，提几点不成熟的建议：

1、加强书写习惯养成教育。今年的中高考，在书写上都较以前要求严得多，落实达到了空前的层度。比如写作方面，卷面整洁，在作文内容形式达到等级的基础上，就提升一个档次，加2分。有些学生作文就因为书写不工整而吃了亏。

2、加强积累的力度。任何一份优秀的语文试卷，都有一个共同的特点，就是这个学生的知识面很广，词汇量很大，语言优美。所以，在作文训练中必须要引导和要求学生加强积累，让学生真正认识到、体会到只有“读书破万卷”，才会“下笔如有神”。

3、注重基本功。沈阳市乃至全国各地的中考题相对都是固定的。这就需要我们研究中考，要就题型研究得分点，研究学生可能出现的失分点。有针对性地在日常教学过程中让学生熟练掌握这些技巧，比如今年考的说明文中，说明方法的识别及其作用的理解，应该是十分简单的题型，可我们的学生对分类别这种说明方法及其作用的答法却千差万别，分丢得很可惜。这就足以说明三种现代文文体制相关知识必须牢牢掌握。

“千里之行始于足下”。愿我们在市教研员吴老师的指导下，在全市语文教师的共同努力下，打好09年中考备考之战。祝所有的应届学生们都能取得优异的成绩！

谢谢！

 

                         皇姑区语文教研员

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