课题《”生本化”初中数学课堂教学设计实践研究》是我校市级立项课题《有效教学的实践研究》取得成功经验后，提炼出的相关课题。通过《”生本化”初中数学课堂教学设计实践研究》，解决当前我们...

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第七中学庞巧珍 摘要：数学课堂教学要通过学习动机的激发，学习兴趣的培养和自我观念的加强，培养学生学习数学的积极情感。 关键字：情感动机兴趣观念 对数学怀有积极情感的学生显然比对数学缺乏热情和兴趣的...

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镇初级中学课题组季晓燕 一、课题研究的背景及理论依据 现代教育是面向未来的教育。当今科技和社会的发展，要求每一个公民都必须具备一定的数学素养。为此，《数学课程标准》要求“义务教育阶段的数学课程应突...

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实验中学 摘要：在新课程标准中指出：课堂教学中要“重视培养学生的创新意识和实践能力”。而数学课堂提问能力的培养是一个综合性创造教育过程，只有引导学生经历综合的创新，并在这一综合研究的过程中，...

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一、课题提出的背景及意义 现在教育的形势有了很大的改观，但是在初中数学教学质量方面的情况却不容乐观，数学的学科特点决定了学生之间的差距较大，分层严重，从而导致很多学生对数学学习不感兴趣，课堂上不听讲、...

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中学初一数学组 一、课题研究背景及意义 去年九月实施的新课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，而现行的教学方式为传统的&l...

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通过此次培训学习，结合李晶老师的《校本研修的实践策略》和于萍老师的《立足校本研修，促进师生发展》的整体思路，校本研修更适合学校的实际，贴近教师的实际，贴近农村学生的实际，是更新教师的教育理念，提高教师...

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（1）教师个体的错误观念，其一是坚持认为学生学习能动性是不变的，因此对学困生不去采取有效措施，导致学生学习成绩差异日益增大；其二是教师对学生期望存在误区---认为学生就应该“三三开”（三分之一好...

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作业是教学工作中的一个重要环节,是衡量教师教学效果的有效手段,是学生巩固知识,提高能力,收获成功的平台,作业的重要性不言而喻。我所任教的是一所农村中学，在实际教学中，我发现目前农村初中数学教师布置作业的形式...

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（一）课题的核心概念及其界定 1、从心理学的角度，“情境”表现为多种刺激模式、事件和对象等，情境不仅能激发问题的提出，而且能为问题解决提供相应的信息和依据。 2、从社会学的角度看，“情境&...

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（一）课题的核心概念及其界定 1.折纸 折纸就是用完整的纸张折成各种不同形状的操作。将数学原理运用到折纸中能够得到不计其数的折纸作品，所以折纸是一种有效开发青少年创造力和培养逻辑思维的数学活动。 2.折纸...

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初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何...

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一、开展数学活动的意义和作用 数学教育的目标主要表现为使学生掌握知识和提高能力两方面。但是，要想高质量地实现教育目标，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。为弥补传统的课堂教学的局限性，中学...

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从2011年3月开始，市教研培训中心为进一步推进基础教育课程改革，构建高效的课堂教学模式，决定以市三中初中部、六中数学教研组为试点，稳步、扎实、有效地推进“学案导学”这一新型教学模式，同时鼓励其他...

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本学期按照计划指导学校开展小课题《如何开展数学活动》研究，取得初步成效。各学校通过学生手工制作、数学活动课、学生竞赛、师生反思等多种方式开展数学活动。充分利用课本资源，开发学生潜能，从多种角度让学生体...

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一、课题提出的背景和意义 1、传统的教学需要我们开展数学活动作为补充 数学教育的目标主要表现为使学生掌握知识和提高能力两方面。但是，要想高质量地实现教育目标，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够...

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人教版《义务教育课程标准实验教科书·七年级上》全册共四章内容，为了使每章知识具有完整性，在体系结构设计上，反映每章内容的综合性，其中对于实践与综合应用的内容以课题学习和数学活动等形式分散的编排于...

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一、开展数学课外活动的意义和作用 数学教育的目标主要表现为使学生掌握知识和提高能力两方面。但是，要想高质量地实现教育目标，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局...

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一、问题的提出 在实施素质教育的进程中，虽然我们进行了大量的教学改革尝试，但在一定程度上，我们的教学仍存在着重书本知识、轻实践能力；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得等弊端。这...

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一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 (一)课题研究的背景 多年来，高中数学教学的经验告诉我们，初中生进入高中，学生的学习方式转变不多，思维方式变化不大，但高中数学知识的广泛性、深入...

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（一）课题的核心概念及其界定 1、作文教学系统性的提出与内涵： 中学作文教学没有独立的教材，作文训练只是依附在阅读教材里，安排在课后的思考与练习中或单元练习里。教材把写作理论知识化解为一个个训练要点，散...

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一、课题的提出： 数学课程标准（实验稿）》前言中明确指出义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学...

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实验学校课题组长：张俊敏陈雅英执笔：张俊敏 一、问题的提出 （一）背景： 回顾改革开放以来的数学教育改革和研究，数学教学从书本为中心，到教师为中心，到学生为中心，到教育的双主体以及“根据教学内容、...

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我的课题“中学生良好数学课堂学习习惯的养成”的研究工作从课题的确定、申报、立项开始，在教科室的指导下，采取切实可行的措施；精心制定研究计划与实验方案，明确自己的研究课题和研究实验方向，注重实...

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关键词：培养　　农村学生　　良好　　学习习惯 摘要： 如何养成良好的数学学习习惯：要养成良好的数学课堂学习习惯；要养成良好的数学作业习惯；要养成良好的数学课前预习、课后复习习惯。如何培养良好的数学学习...

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【问题的提出】 “播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“学习习惯”是习惯的一个方面，是指...

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多年来的教学实践，使我深刻的体会到：良好的学习习惯，是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。因此，培养学生的良好的学习习惯，是教师长期而又艰巨的任务。作为数学教师，对学生不仅要“教”而且要...

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1．问题的提出（在反思的基础上，陈述本人所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑，教育教学改革政策、法规的要求及实践意义，提出需要解决的问题。） 数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得...

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【摘要】本课题研究之目的，是通过几何画板开展数学实验活动，激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生自主探究，合作交流等实践能力，提高学生的主体意识和创新能力，本文结合新课程实施过程中的教学实践，利用几何...

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桐乡八中朱雪芬（执笔） 一、问题的提出 基础教育课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，义务教育是为每个学生的发展奠定基础的教育。初中教育对象已由选拔择优扩大为全部小学毕业生，因此使得...

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